文化|不妨给孩子们开具一份权威书单
作者：李思辉（媒体评论员）
眼下正值“双减”政策下的第一个暑假 ， 从校外培训负担中解放出来的孩子们有了更多时间进行课外阅读 。 媒体报道 ， 当家长们在眼花缭乱的童书市场上为孩子 ， 尤其是为幼儿选书时 ， 就会发现这不是件容易事 。
经历过文化资源匮乏年代的人们 ， 对书籍供应紧张、为借一本书跑几里甚至几十里地的苦楚记忆犹新 。 然而若干年之后 ， 我们面临的完全是另外一幅景象 。 眼下各大书城里 ， 儿童读物琳琅满目、堆积如山 ， 令人望而兴叹 。 “选择困难”一方面印证了改革开放40多年来文化市场百花齐放、异彩纷呈的发展成就 ， 另一方面也产生了一个如何选择好书、怎样把有限的阅读精力用在恰当地方的家长之惑 。
儿童该读什么书？首先当然是适合他们的书 。 据统计 ， 2020年我国童书市场有新书品种2万种 ， 动销品种数则达30万种之多 ， 给孩子选书 ， 既要适合他们的年龄特点 ， 又要与其阅读能力相匹配——不同孩子的成长发育有快慢之别 ， 认知能力也不完全一样 ， 需要结合其特点进行有选择地阅读 ， 这实际上是一项相对专业的工作 。 从威廉·麦加菲1836年开发出第一套分级阅读标准算起 ， 儿童分级阅读在国外已有上百年历史 。 在我国 ， 尽管部分出版机构也在进行分级探索 ， 但总体而言分级方式还比较粗放 。 市面上大多数童书还没有进行明确的分级 。 借助专业力量 ， 建立一套更加科学的童书分级阅读标准 ， 将有助于缓解家长们的焦虑 。
当下 ， 家长们的选择焦虑也与市场上童书的良莠不齐有关 。 媒体曾调查发现 ， 有的童书豁然展示血腥、暴力画面 ， 有的直白描写自杀情节 ， 有的出现低俗色情内容 ， 等等 。 “儿童不宜”的童书虽然只是小部分 ， 但增加了阅读的风险 。 近年来 ， 有关部门持续打击问题童书、整顿童书市场 ， 取得明显效果 。 但是 ， 一些刊载不适合儿童的露骨情节的图书还不时出现 ， 一些粗制滥造、题材和内容高度重复的出版物依然屡见不鲜 。 不论是从童书占到整个图书市场四分之一的体量看 ， 还是就儿童作为需要特别呵护的读者群而言 ， 加强对图书市场的整顿和监管 ， 确保孩子们“开卷无毒”是最起码的要求 。
历史上 ， 曾有学者受邀为清华学子开列了一个“最低限度的国学书目” ， 深受欢迎 。 实际上 ， 儿童读书也应该有一个权威的指导书单 。 近年来 ， 社会上也出现一些儿童书单 ， 但权威性、普遍性、市场认可度还远远没有达到社会预期 。 谁来指导儿童阅读 ， 怎样确定权威书单 ， 如何检验阅读效果等等 ， 这些是中国家庭迫切求解的问题 。 有关部门、相关机构、专业人士不妨聚合力量、开展研究 ， 总结出一份权威书单来 ， 这可能是成人社会送给孩子们的一份最好礼物 。
哲人说：“读史使人明智 ， 读诗使人灵秀 ， 数学使人周密 ， 科学使人深刻 ， 伦理学使人庄重 ， 逻辑学使人善辩 。 凡有所学 ， 皆成性格 。 ”指导儿童阅读 ， 既需要书单指引 ， 也需尊重兴趣偏好 。 今年暑假“双减”落地 ， 减轻的是孩子们的课业负担 ， 开拓的是他们的阅读空间 。 不论古今中外 ， 不论是历史、自然 ， 科学、艺术 ， 文化、哲学还是其他 ， 图书馆里 ， 孩子兴之所至、随手拈来、博览群书、遨游书海 ， 将会有不一样的收获 。
【文化|不妨给孩子们开具一份权威书单】《光明日报》（ 2021年08月17日 03版）
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