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建设|建设银行江西省分行以新金融助力产教融合打造“现代工匠”( 二 )


“厂中校”打通了校企“文化、课程、师资、教室”“四耦合”的人才培养新路径 ， 开创了“教授+技师”的培养新模式 ， 为学生在理论学习和专业实践上架起了一座融通的“高架桥” ， 做到学习和生产的无缝连接 。
对学校而言 ， 教学场地在企业 ， 节省了学校内部办学资源 ， 提高了人才培养的针对性和有效性 。 对企业而言 ， 创建了灵活、稳定和长效的人才招聘培养机制 ， 提高人才使用精准度 ， 能够提升员工整体素质 ， 扩大社会影响力 。 对学生而言 ， 在真实的企业场景中 ， 由企业导师指导学习 ， 掌握实用技术 ， 提升实践技能 ， 而且享受在校生政策和企业员工待遇 ， 可获得更多的晋升机会和更高的工资待遇 。
“根据企业的政策 ， 学生不仅可以带薪学习 ， 还可以减免一半的学费 。 如果在公司工作满5年 ， 另一半学费也会返还 。 ”该校毕业生小文说 ， “现在我晋升为部门副经理 ， 薪资待遇也上涨了不少 。 ”
截至目前 ， 该校已和264家企业建立校企合作关系 ， 开展订单培养 ， 开设订单班85个 ， 订单班学生达到3714人 。 其中 ， 与吉安市电子信息首位产业三个百亿企业木林森、合力泰、立讯科技共设订单班37个 ， 学生人数达到1193人 。
【建设|建设银行江西省分行以新金融助力产教融合打造“现代工匠”】学校开办5年多来 ， 教学和科研实力进步明显 ， 多项规划项目立项数位列全省高职院校前列 ， 省级以上竞赛奖励400多项 ， 其中国家级100项 。 五届毕业生的就业率超过98% ， 留赣就业率超过70% ， 留吉安就业率超过60% ， 为当地经济社会发展提供了有力的人才支撑 ， 走出了一条“合作育人、合作就业、合作发展”的校企融合之路 ， 实现了政府、学校、银行、企业和学生的多方共赢 。

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