升学率|重庆将开展“双减”专项监测 坚决纠正片面追求升学率现象
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中新网重庆8月27日电 (采访人员 钟旖)重庆市教委27日公布《重庆市“十四五”期间义务教育质量监测方案》(以下简称《方案》)，该市将通过定期监测、动态监测、专项监测，引导学校聚焦教育教学质量、提高办学水平，坚决纠正片面追求升学率现象，推动重庆市义务教育质量不断提升。
《方案》明确，“十四五”期间义务教育质量监测将分为定期监测、动态监测、专项监测。
定期监测的内容为：德育、语文、数学、英语、科学、体育、艺术、劳动教育、心理健康。监测将实现区县全覆盖，主要采用纸笔测验、现场测查、计算机或手机填答等形式。监测原则上安排在当年5月，参考国家义务教育质量监测办法，将学生学业表现划分为水平优秀、良好、中等、待提高四个水平段。
动态监测将针对义务教育阶段学生随机开展，监测内容包括学生品德修养、身心健康、艺术素养、劳动教育等日常表现。将采用线上线下相结合，与区县和学校的评价相结合的方式，对学生成长过程进行伴随式数据采集。
专项监测主要监测中小学办学行为规范性、政策执行等情况，包括“双减”、中小学“五项管理”、民办义务教育发展状况等。将通过校园巡查、査阅资料、问卷调查、走访座谈、实地调研等多种方式开展。该项监测将按照有关工作要求，在全市区县范围内抽取一定比例义务教育阶段学校的学生、教师、家长参测。
年度安排方面，《方案》明确，2021年重庆将开展“双减”、中小学“五项管理”专项监测，并研究动态监测技术和平台。
2022年，重庆将定期监测学生在德育、语文、数学、英语、科学、体育、艺术、劳动教育、心理健康等九个方面的表现，以及相关影响因素；2023年，动态监测学生身心健康、劳动教育等非智力因素持续发展状况，并根据关注点设立专项。
2024年，重庆将定期监测学生在德育、语文、数学、英语、科学、体育、艺术、劳动教育、心理健康等九个方面的表现，以及相关影响因素；2025年则动态监测学生品德修养、艺术素养等非智力因素持续发展状况，并根据关注点设立专项。
据介绍，定期监测结果将分层体现义务教育阶段学生德智体美劳发展状况、影响学生发展的主要因素及对策建议。动态监测将及时形成动态数据分析报告。专项监测将形成市级专题报告。
【升学率|重庆将开展“双减”专项监测 坚决纠正片面追求升学率现象】重庆市教委将及时向区县、学校反馈监测结果，督促问题整改，引导开展针对性学术研究，推动教育教学和管理模式改革。(完)
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