学习方法|高三一年,班主任上好3节班会课,全班高考成绩都能大幅度提升


学习方法|高三一年,班主任上好3节班会课,全班高考成绩都能大幅度提升
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班主任工作是一个十分具有挑战性的工作 , 也是非常有技巧的工作 , 同样是班主任 , 有人管理班级非常轻松 , 有人则累得半死 , 有的班级成绩优秀 , 有的班级则是一盘散沙 , 成绩糟糕 , 这和班主任的能力有很大关系 , 和班主任的态度也有非常大的关系 。
高三马上开学了 , 这一年的对于高三的学生和老师都非常重要 , 班主任都知道主题班会的重要性 , 但是很多老师并不会开班会 , 班会如果开得不好 , 还不如不开 , 耽误学生时间 , 影响班主任威信 , 所以这些主题班会 , 对老师其实是一个非常高的要求 , 对于高三的主题班会 , 我觉着不用多 , 真正上好3节主题班会 , 全班的高考成绩都可以大幅度提升 。
第一节 , 你为什么学习不好?是因为你不努力
这节课 , 适合高三开学开始阶段 , 这个阶段最主要的任务就是让学生迅速进入学习状态 , 通过拼命学习 , 夯实基础知识 , 所以这个时候 , 进行励志教育 , 鼓励学生努力拼搏 , 争分夺秒地学习 , 至关重要 。
【学习方法|高三一年,班主任上好3节班会课,全班高考成绩都能大幅度提升】虽然我们不否定智商、天赋在学习中的作用 , 但是对于多数学生而言 , 智商相差无几 , 而且很难通过后天改变 , 所以这个时候 , 努力这个后天因素就显得更加重要了 , 正所谓“勤能补拙” 。
在今年高考中 , 我班考得“最好”的两个学生 , 都是班级最努力的学生 , 当然他们都不属于高智商的学生 , 其中高考的第一名 , 也是平时班级的前3名 , 每天早上到校的时间也是前3名 , 最后顺其自然考出了班级最好成绩 。
另外一个同学 , 每天和到校的时间和这个第一名的同学差不多 , 基本上是班级前3个最早到校的学生 , 不同的是 , 这个学生的基础较差 , 中考成绩是全校倒数第一名 , 但是经过高中三年的努力 , 她高考成绩考了581分 , 进入了班级10名左右 , 全省2000多名 , 这也是对她高中三年努力的一个回报 。
通过这样的例子 , 我们就可以帮助高三的学生认识到:如果不不够聪明 , 如果我天赋不够高 , 唯一努力 , 才能弥补 , 不拼一把 , 你永远不知道你行不行?
第二 , 你为什么努力了也学不好?是因为你不会学
高三进行一段时间 , 到了高三的中期 , 多数学生都会遇到这个困惑:我为什么努力了 , 依然成绩不好 , 甚至不升反降了呢?
这个时候 , 班主任要肯定学生的努力 , 但是要告诉学生:比努力更重要的是方法、是方向 , 如果不能掌握好的学习方法 , 努力就可能是“假努力”、“伪勤奋” , 其突出特点就是效率低 , 效果差 。
这个时候 , 老师要进行方法的教育 , 结合学生的实际 , 介绍一些比较实用有效的学习方法 , 比如“费曼学习法”、“体系学习法”等 , 通过高效的学习方法 , 在知识之间建立起联系 , 在知识和能力之间建立起联系 , 将知识内化成能力 。
虽然别人的方法不一定适合你 , 但是成绩好的学生 , 都会有一些通用的学习方法 , 在努力的基础上 , 借助有效的学习方法 , 学习就会上一个层次 。

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