义务教育|城乡“教同体” 您了解吗？
为推动城乡义务教育优质均衡发展 ， 促进我市乡村振兴和教育现代化 ， 8月27日 ， 市教育局在江南实验学校举行“牡丹江市直属学校城乡教育共同体建设”启动仪式 ， 我市31所中小学组成了11个教育共同体 ， 以进一步缩小城乡、区域、校际之间办学差距 ， 促进中小学校教育均衡发展 。
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会上 ， 我市第一高级中学与牡丹江朝鲜族中学、市第四中学与市第二十一中学、绥阳镇中学等31所相关学校本着“优势互补 ， 互相协作 ， 共同提高”的原则签订教育共同体协议 。
据了解 ， 组建城乡“教同体”就是要在直属学校与乡村学校之间搭建互通有无、共同提高的平台 ， 推介优质办学资源 ， 补齐农村教育短板的需要 ， 是促进师资流动破解“县管校聘”“局管校聘”的需要；各牵头学校要凭借先进的教育理念、办学特色、办学经验 ， 发挥好优势 ， 按照“愿景协同、机制协同、研训协同、教学协同、项目评估”协作模式 ， 充分激发牵头学校、核心学校校长与骨干教师的创新意识 ， 开展课程生活化 ， 综合性改革研究 。
会议强调 ， 要深入持久抓好城乡教育共同体建设 ， 用好“名校资源” ， 缩小校际差距 ， 解决教育布局中的“马太效应”；让“教同体概念”成为干部、师生交流的“润滑剂” ， 激活学校办学活力；以“教同体”作为优质教育资源的“孵化器” ， 解决“资源稀释”问题 ， 形成“名校组建共同体——共同体孵化新名校——新名校再组新共同体”的可持续发展之路 。
【义务教育|城乡“教同体” 您了解吗？】要强化督导抓落实 ， 将教同体建设情况纳入年度考核、督导评价 ， 作为干部任用的重要依据 ， 将加强对教同体开展情况进行实时了解 ， 定期通报情况 ， 交流经验 ， 解决问题 ， 全面激发义务教育学校办学活力 ， 促进全市义务教育更加优质均衡 ， 努力让每个学生享有更加公平、更高质量的教育 。
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采访人员：宋依冰
编辑：苗馨文
审核：李昊
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