学龄前儿童|教育部认为，不应该给学龄前儿童报线下英语班，家长有点不理解
文章图片
文章图片
文章图片
文章图片
文章图片
双减政策内容 ， 主要是对义务教育阶段提出要求 ， 在休息日、法定假日、寒暑假不允许进行补课 ， 一些学龄前儿童的家长有点着急了 ， 义务教育阶段不能进行补课 ， 周一到周五补课又给学生增加了压力 ， 看来是不能输在起跑线 。
于是 ， 越来越多的学龄前儿童家长 ， 开始给孩子报补课班 ， 报英语学科的家长占了大部分 ， 英语不是我国的母语 ， 学习起来会比较吃力 ， 花费了大量的时间 。
英语是主科 ， 家长不得不花大价钱给学生报补课班 ， 帮助学生提高成绩 ， 现在不能进行补课了 ， 学龄前儿童的家长开始变得忙碌起来 ， 纷纷找补课班 ， 让孩子提前学习英语 ， 对此教育部对这一情况给出提议 。
双减政策下 ， 家长要不要给学龄前儿童报线下英语班？
英语是一门让学生和家长都很头疼的学科 ， 没有相应的语言环境 ， 只靠学校老师 ， 以及学生个人的努力 ， 是很难提高成绩的 ， 但又是主科 ， 很拉分 。
中考、高考中 ， 英语的分值分别是120分和150分 ， 学生如果英语成绩不好 ， 就难以进入一所好的高中 ， 更是将会无缘好大学 ， 学生的命运因此被改写 。
【学龄前儿童|教育部认为，不应该给学龄前儿童报线下英语班，家长有点不理解】家长十分的重视 ， 不能让孩子输在起跑线上 ， 在学龄前阶段 ， 就会让孩子学习英语 ， 报外教班、英语兴趣班、口语提高班等各种班型 。
一些宣传机构也说 ， 学龄前儿童是学习英语很好的阶段 ， 孩子吸收能力和理解能力比较强 ， 学习效果会比较好 ， 那么 ， 家长真的有必要给学龄前儿童报线下英语班吗？对此问题教育部的回复来了 。
为什么教育部认为 ， 家长不应给学龄前儿童报英语班？原因很现实
学龄前的儿童年龄比较小 ， 适应环境能力还不是很强 ， 如果家长给孩子报线下的补课班 ， 将要到一个很陌生的环境 ， 面对陌生的老师 ， 内心的压力是成人无法想象的 ， 学习效率没有想象的那么高 。
学龄前儿童学的英语是0基础 ， 在补课班会遇到很多的小朋友 ， 孩子之间差距会比较大 ， 容易对0基础的孩子内心 ， 造成很大的打击 ， 补课班的老师精力有限 ， 难以照顾到每个孩子 。
虽然学龄前儿童吸收和理解能力比较强 ， 但是补课班学习的模式比较单一 ， 就是反复地读、背 ， 背离了学习英语的初衷 。
如果孩子换了一个环境 ， 之前所学的东西就容易忘记 ， 说不出来 ， 家长这个时候 ， 若再进行严厉的教育 ， 就会让孩子恐惧表达 ， 对英语产生排斥的心理 ， 不愿意学习英语 。
而且家长的经济压力也非常大 ， 线下的课程费用 ， 一节课的费用至少要在130元--300元左右 ， 当然 ， 这会受品牌、机构大小等因素影响 。
推荐阅读
- 教育部|终于轮到高中生“减负”了，教学进度将大幅调整，教育部已有通知
- 教育部|吕梁市教育局通知：做好寒假期间“双减”工作
- 文化|教育部支持106所高校建设中华优秀传统文化传承基地
- 教师|教育部通知：禁止高中提前“结课”，同时教师也迎来“好消息”
- 大学|教育部下达“3个新通知”，高中生难度或将提高，愁坏了许多父母
- 非法|教育部：2022年持续打好双减攻坚落实战
- 高素质|教育部：2022年持续打好双减攻坚落实战
- 返乡|寒假到来大学生能否返乡？教育部回应
- 教育部|菏泽这些学子，每人奖励6000元！
- 案例|青岛入选教育部第三批学校落实“双减”典型案例