卜算子咏梅塑造了梅花怎样的形象（卜算子咏梅中梅的形象）
《卜算子·咏梅》塑造了梅花身处逆境，自强不息，独标高格，孑然一身的形象。文中陆游通过写梅花的寂寞、愁苦的处境和凌寒独香的品格，体现出自己孤高雅洁的志趣。
文章图片
《卜算子·咏梅》
宋·陆游
【卜算子咏梅塑造了梅花怎样的形象（卜算子咏梅中梅的形象）】驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
文章图片
赏析
上阕中主要描写了梅花的孤单与寂寥，将梅花的困难处境表现得淋漓尽致。上阕中还描写了梅花的“愁”，词人用环境、时光和自然现象烘托出了梅花的愁，通过景物的描写让读者感受到作者的心境。
下阕中的“群芳”指的是“主和派”小人，词人通过赞美梅花的高洁品质，表现出自己标格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格。词中作者以梅自喻，物我融一，表现出了自己身处逆境而矢志不渝的崇高品格。
《卜算子·咏梅》思想感情
作者以梅花自况，咏物寓志，表达了自己孤高雅洁的志趣。诗人通过梅的凄苦境况感叹人生失意坎坷之情，表达了自己青春无悔的信念以及自己坚定的爱国情怀。
推荐阅读
- 仰天湖桂花坪小学|长沙一学校期末奖励学生萝卜、柚子等果蔬！部分由学生亲手种植
- 大礼|黄瓜、柚子、白萝卜...长沙一学校期末给小学生送果蔬大礼
- 同学们|长沙一学校期末奖励学生萝卜、柚子等果蔬！部分由学生亲手种植
- 桂花|黄瓜、柚子、白萝卜...长沙一学校期末给小学生送果蔬大礼
- 考试|不做试卷做劳动，这群小学生的期末“考试”是拔萝卜
- 萝卜|拔萝卜喽！两亩专属农场，郑州这家小学劳动教育野趣满满
- 洛浦县二中举办首届科技节|科技创新 共勉青春| 阿卜杜拉
- 小萝卜头|再入藏龙卧虎的大济小学
- 胡萝卜|河间市第一幼儿园：“拔萝卜”现场撒下几多欢声笑语
- 高校|这个高校，教授、博导组团去削萝卜了！