陶艺|“双减”后的新学期,泸州这所学校增设了陶艺课

川观新闻采访人员 范芮菱
9月1日,泸州市中小学、幼儿园正式开启新学期。
“老师好”“好久不见”上午,泸州师范附属小学校门口,稚气的声音陆续传来。在家长的目送下,孩子们手持近14天健康监测表,进入校园。
阔别的两个月里,学生在成长,泸师附小也在悄然改变。
进校门左传50米处,超250平方米、可满足60余人上课的陶艺教室已经装修完毕,即将安放器具,预计两周内可以投入使用。从本学期开始,泸师附小将新增陶瓷艺术课程,将美育和劳育进行多维度融合。
陶艺|“双减”后的新学期,泸州这所学校增设了陶艺课
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陶艺教室效果图,预计近两周可投入使用
为何是陶艺?在泸师附小综合处主任、美术教师黄代容看来,这与落实“双减”政策、推进五育并举离不开关系,“‘双减’政策下,不仅要为学生减负,更要优化和丰富课后服务,让学生得到更全面的发展。陶艺是艺术,也是劳动,学生们将进行思考、构思、创作,用一件件陶瓷作品来理解劳动创造的含义,达到五育融合的目的。”
川观新闻采访人员了解到,此前,该校将剪纸作为美术校本课程进行研发定制,已开展五年,取得了较好的成效。面对“全新”的陶艺,课程将如何做出特色?
陶艺|“双减”后的新学期,泸州这所学校增设了陶艺课】“我们调研了多个陶艺工作室发现,大家更多是聚焦于‘泥塑’的过程,对晾干、上釉、烧制等后期流程有所忽略。因此,学校的陶艺课程会让学生体验制作全流程,让作品即成品。”黄代容说,在课程设计上,学校携手瓷溪川陶瓷艺术基础教育联合研发,结合二十四节气、农耕文化、酒城历史等,让学生在陶艺中了解历史,感受文化。
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还未上釉的学生作品
开设全新课程不是小事。上学期末,泸师附小便召开了多次校长办公会、研讨会,商讨增设陶艺课程的可行性。在邀请部分家长学生体验陶艺、进行问卷调查后,陶艺课才正式“拍板”。
“我们把闲置的工作室进行了重新装修,规划成陶艺教室,还在教室外修了8个专用洗手池,是‘动了真格’。”泸师附小美术老师李伟介绍。室内软装虽然还未就位,但透过效果图,陶艺教室的“全貌”已经浮现——专门用于展示学生陶艺作品的展示区,由几张实木长桌、木椅组成的授课区,以及晾晒区、烧制区等。暑假里,泸师附小还邀请瓷溪川陶瓷艺术基础教育的专业老师,对学校美术组老师进行了陶艺培训,为新学期的课程做准备。
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部分家长学生体验陶艺课
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瓷溪川陶瓷艺术基础教育的专业陶艺老师对校美术组老师进行培训
陶艺进校园,只是泸师附小优化课程设计,落实“双减”政策的切片之一。黄代容说,期待将减出来的时间转化为德智体美劳全面发展,让学生更快乐的学习,更健康的成长。
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培训中,美术组老师的部分成品

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