学校|教育部：学生体质健康水平持续3年下降地区和学校，教育工作评估“一票否决”
来源：中国教育新闻网
中国教育报-中国教育新闻网北京9月3日讯（采访人员 林焕新 欧媚）如何确保中小学各年级都能够开足开好体育课？“对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估中实行‘一票否决’。”在今天教育部召开的2021教育金秋系列第五场新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司一级巡视员郝风林说。
郝风林指出，第一，从顶层设计上，突出刚性要求。2020年10月，中办国办印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，规定基础教育阶段学校每天要开设1节体育课，着力保障学生每天校内校外1小时的体育活动时间。教育部于2021年4月印发了《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，小学1-2年级是每周4课时，3-6年级和初中是每周3课时，高中每周2课时。有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生的校园体育活动。2021年6月，教育部又印发了《教学改革指导纲要（试行）》，提出在基本保障现有体育课时的基础上，鼓励中小学各学段根据学校实际，适当增加每周体育课时。义务教育阶段可以每天1节体育课，高中阶段保障每周3节体育课以上。
第二，强化督导检查，压实工作责任。国务院教育督导委员会办公室将“五项管理”作为年度督导的“一号工程”，组织督导检查组对各地的落实情况进行了实地督导。总体上看，在体质管理方面，全国多数学校能够按规定开齐开足体育与健康课程。郝枫林举例，比如江西省建立了体育与健康课程上网晒课表制度，并公开接受家长和社会监督。重庆市建立了学生体质健康综合素质信息平台实施监测。同时，北京、上海、山东出台贯彻《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》文件，提出在义务教育阶段或基础教育阶段，每天1节体育课的要求。
第三，统筹整合资源，“家校社”协同育人。越来越多的地区和学校综合利用公共体育设施，将开展体育活动作为解决中小学课后“三点半”问题的有效途径和中小学生课后服务工作的重要载体。
文章插图
9月3日，教育部体育卫生与艺术教育司一级巡视员郝风林介绍学校体育和卫生有关工作。中国教育报采访人员 林焕新 摄
本文来自【中国教育新闻网】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。
ID：jrtt
【学校|教育部：学生体质健康水平持续3年下降地区和学校，教育工作评估“一票否决”】来源：全国党媒信息公共平台
推荐阅读
- 教师|北大韦神“真实处境”跌下神坛，学生退课，班级人数不到10人
- 安徽|海南一大学生不知安徽省会，连猜两个都不对，直接“得罪”两个省
- 教育部|终于轮到高中生“减负”了，教学进度将大幅调整，教育部已有通知
- 质量|学校有规模，教育才有质量，解决乡村“麻雀小学”问题，刻不容缓
- 中小学生|湖南规范中小学生校外培训材料：坚持凡编必审、凡用必审
- 北京市教委|翁铁慧调研北京高校大学生就业创业工作
- 教育部|吕梁市教育局通知：做好寒假期间“双减”工作
- 学生|考研招28人，却让319人进入复试，为何要有这么高的差额比？
- 毕业生|新一线和二线城市吸引力增强 大学生就业有哪些新动向？
- 姐姐|大学学费至少应翻十倍，目前学费太便宜了，便宜的让学生没感觉