成长|让孩子收获自信，快乐成长
【亲历者说】
作者：阚晓琳（安徽省肥东县龙塘学校教师）
【成长|让孩子收获自信，快乐成长】我是一位八年级孩子的家长 ， 也是一名农村学校的老师 。 从我上学时起 ， 就流传着“考考考 ， 老师的法宝；分分分 ， 学生的命根”这句话 。 工作以后 ， 天天和分数打交道 ， 让我时常处于焦虑之中 。 作为老师 ， 我深知 ， 分数是学生成长进步的“脚印” ， 很大程度上决定着老师怎么看学生 ， 家长怎么待孩子 ， 社会将来怎么选人用人 。 作为家长 ， 我更懂得 ， 一分的差距意味着什么 ， 可能就是因为这不起眼的一分 ， 会把孩子挡在重点中学、重点大学门外 。
“双减”政策出台 ， 我受到了很大冲击：孩子“顶牛” ， 不做作业和习题 ， 振振有词地用上了“政策依据”；孩子爸爸旁敲侧击 ， 说双手支持政策 ， 早该让孩子在大自然中奔跑了 。 我也慢慢开始反思：确实 ， 这几年 ， 我们夫妻俩时常为孩子教育而争执 ， 孩子一天到晚喊累 ， 家里的氛围总是“一点就着” 。 是不是我对分数的在意 ， 的确过了头？
今年暑假 ， 我们不用大呼小叫赶各式各样的辅导班了 ， 爱人也有时间带孩子去操场了 。 直到这时我才发现 ， 孩子居然没有一项拿得出手的运动技能 。 趁着放假 ， 孩子拿起了乒乓球拍 ， 把落满灰尘的篮球也找了出来 。 虽然动作笨拙 ， 但是孩子在运动中慢慢找回了快乐和自信 。
一个暑假过去 ， 以前常被孩子爸爸描述为“怒发冲冠”的我 ， 居然不知不觉中发火的次数少了很多 。 看着孩子晒黑的脸 ， 我的心里慢慢有了数：孩子的成长 ， 不能只看分数 。
古语有云：“质胜文则野,文胜质则史 。 文质彬彬,然后君子 。 ”教育是什么？以前我觉得就是有个好分数 ， 以结果论效果 ， 拿到名校的入场券 ， 实现人生的跃龙门 。 看着“双减”政策里关于克服唯分数倾向的内容 ， 我感受到了教育本有的价值和意义 ， 那就是让孩子爱上读书、学会读书 ， 养成读书的好习惯 。
观念一变 ， 豁然开朗 。 新的学期 ， 我准备带着孩子多去运动场 ， 让他多和大自然接触 ， 不仅把书读好 ， 也把身体锻炼好 ， 在健康轻松的环境中收获自信 ， 快乐成长 。
《光明日报》（ 2021年09月03日 08版）
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