中职|“兜底”的职校也可以很“香”( 二 )
“职校的生活和想象中很不一样 , 但也就是在那样紧张的环境下 , 我又为未来拼了一次” 。 余军自幼和爷爷奶奶生活在一起 , 父母常年在外地务工 , 很少陪伴 , 几乎在他的学业和就业选择中没有干涉 , 也没有给出过任何建议 , 然而绝对的自主权并没有让他感到轻松 。
“高考落榜 , 选择职校是一种无奈吧 , 其实当时很迷茫 。 ”余军告诉采访人员 , 直到真正进入职校生活 , 他仿佛来到了一个全新的世界 , 不仅课程安排十分紧凑 , 每学期8周的实操课更是锻炼了本领 , 但真正让他有了升学念头的是顶岗实习期间的深刻感受 。
“本科生直接进研发部 , 专科生留在生产一线 , 有一种很强烈的不平衡感 。 ”余军说 , 他必须在进入职场前 , 让自己有充分的选择空间 , 升学是能想到的最快捷径 。
“兜底”的路也很香
程邦炼、余军都曾是“卷面成绩”不太好看的孩子 , 却都在误打误撞的职校生活中一步步明确了自己的成长成才之路 。 采访人员了解到 , 为了让更多学生少走弯路 , 四川省明确提出义务教育阶段学生要开展职业启蒙教育 , 规避现阶段学生对自身特点不了解 , 同时没有对职业的基本认识的共性问题 , 激发他们根据自己的职业认知以及自身兴趣、条件等对未来职业生涯进行思考 。 眼下 , “大国工匠进校园”“劳模进校园”“职业教育活动周”等活动正在中小学阶段如火如荼推进 。
【中职|“兜底”的职校也可以很“香”】事实上 , 通过学习技能改写命运 , 这样的故事每天都在发生 , 甚至不断涌现出行业顶尖人才 , 他们中有人成为了岗位能手、创业偶像、大国工匠 , 让越来越多的人发现 , 原来“兜底”的职校也可以很“香” 。 据悉 , 近年来 , 为了确保职业教育与普通教育同等地位、同等重视、同等支持 , 四川省不断改革体制机制、深化产教融合 , 明确提出了建立教育——就业“旋转门”机制 , 探索学历证书和职业技能等级证书、职业资格证书所体现的学习成果认定、积累和转换 , 为技术技能人才职业发展、终身学习提供有力支撑 。
“职业教育最重要的教育优势 , 就是教会学生职业规划 , 无论是升学还是就业 , 都能做到不浪费机会 , 在平凡的岗位上发光发热 。 ”王洁很想用过来人和师者的身份消除更多学生和家长的偏见 , 在她看来 , “职业教育和其他教育都是同等重要的教育 , 成才的方式不在于选择了随大流的教育 , 而在于选择了适合的教育 。 ”
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