人不在位心不愁打一字（人不在位心不愁打一字打一节气）( 二 )
加减法：按谜面的提示，有的字增加笔画，有的字减少笔画，既有加有减，最后扣合谜地。例如：上头去下头,下头去上头，两头去中间，中间去两头.本谜“去”为谜眼，分为上下两部分即可组合成谜底。答案是：至。因：“至”的上头是“去”的下头，“至”的下头是“去”的上头。“至”的中间是“去”的两头，“至”的两头是“去”的两头，“至”的两头是“去”的中间。所以是“至”!
离底法：此谜，谜面反映的是谜底的拆离。猜时，将谜面合成，然后再扣合谜底。例如：七人(打一县名：开化)
离面法：将谜面某些字拆离，去扣合谜底。例如：诧(打一成语：一家之言)
象形法：根据事物的特征，汉字的结构(相形)，进行拟人拟物，加以形象化，使人引起联想，增加趣味。例如：冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡.(打一名词：水泵)
象画法：此谜是根据谜面整体具有图画意味去合谜底。例如：远树两行山倒影，轻舟一叶水平流。(打一字：慧)
文章图片
直谐法：制作谜底时，利用声音相同或相近的字来代替本来应该用的字，把人的注意力引开，达到隐藏谜底的目的。例如：增加十两(打一城市：天津)“增加十两”及“添斤”，与“天津”谐音。
间谐法：先将谜中的某些字拆变，再谐音扣合谜底。例如：二者规格不同(打一字：鞋)猜时，先将“鞋”拆为“圭”、“革”两部分，“圭”与“规”谐音，“革”与“格”谐音，切合谜底。
比较法：是将形状、字义相近或相反的词放在一起，加以比较而扣合谜底。例如：加一笔不好，加一倍不少(打一字：夕)
拟人法：将谜面的字词人格化，扣合谜底。例如：有位小姑娘，身穿黄衣衫，你若欺负她，她就戳一枪. (打一动物：蜜蜂)
拟物法：将人或人体某部分物化，或者将谜面字词语义或所言之事物化，扣合谜底。例如：枕头.(打一成语：置之脑后)
白描法：又称谜面有典化无典。谜面本来有典故，但不以典故的情节意思扣底，而是以谜面文字的意思去扣合谜底。如“床前明月光”，答案“旷”字，猜时并不理会原诗中李白月夜思故乡的情节，只抓住“床前”为“广”字，“明月光”为“日”字，合为“旷”字。
【人不在位心不愁打一字（人不在位心不愁打一字打一节气）】问答法：此种谜通常是用提问式的谜面，回答式的谜底。例如：八十万禁军谁掌管?(打一成语：首当其冲)
运典法：词类谜语以人们熟悉的成语、口语、诗词、典故作谜面，而将意义别解，从而扣合谜底。例如：宝玉求婚(打一美国历史人物：林肯)
排除法：就是排除一面取一面，排除多方取一方，排除容易而取难的。例如：说不叫说，拿不叫拿(打一字：最)这里排除“说”而取“曰”，排除“拿”而换成“取”。
推荐阅读
- 备考|大学毕业是该直接去上班，还是安心备考公务员？
- 什么|广州入户心得：我不是学霸，只是听话照做了~
- 难处|从最难处入手 解疑难去心结
- 爱心|我，70后贫困山村校长，借钱供儿子上学，却甘愿为学生自掏20多万
- 在未来|北京鼎石学校心理顾问傅晶：“韧劲十足”的孩子，才能在未来走得更远
- 教师|“教师编”也遭嫌弃？70多名公立老师集体辞职，真实原因很心酸
- 中学|中学校长敛财581万，涉及校服、食堂、超市等，结局大快人心
- 招生|天生的“撩妹高手”，小学男生考试后痛哭，只因担心女同学没考好
- 国企|“中国电信”春招开启了，往届生迎来春天，工资待遇令人心动！
- 年烟龄|9岁留守男孩有4年烟龄：忽视教育，再多金钱也养不出内心富足的孩子