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黑龙江职业学院|语文老师给出3个辅导建议：抓重点，做规划，搞积累，成绩进步快( 二 )


2、语文学科的规划如何做？
任何学科的辅导都需要规划 ， 语文更是需要如此 ， 家长在辅导的过程中 ， 不能想当然 ， 一段时间工作不忙 ， 抓抓孩子的阅读能力 。 一段时间工作太忙了 ， 可能连听写都管不了 。 这样的间歇性辅导 ， 一点也不利于孩子的语文学习 。 家长要有效地 ， 积极地正面去辅导孩子 ， 坚持是唯一的指导方针 ， 只有这样 ， 家长和孩子才能看到在语文学科上的进步 。 家长可能在坚持辅导上 ， 是很难推进的 。 孩子不想看书 ， 不想学习 ， 家长就束手无策了 ， 很难形成固定的辅导方法 ， 但事实上 ， 家长需要去了解孩子 ， 努力去调节亲子关系 ， 在这个基础上 ， 家长再思考如何去辅导学习 。 而不是每天训斥孩子不写作业 ， 不看书 。
学习是需要引导 ， 尤其是语文学科 ， 家长可以这样根据孩子的具体学习能力做好辅导规划：开学伊始 ， 家长关注孩子的学习习惯培养 ， 狠抓习惯 ， 比如放学回来能不能主动阅读？是否能独立预习课文？复习结束 ， 能不能自己整理书包？生活行为和学习行为都需要密切关注 。 期中考试前后阶段 ， 家长需要规划孩子的复习和练习能力 ， 帮孩子做好复习的准备 。 到了期末考试阶段 ， 更需要去规划如何结束这一个学期的语文学习 ， 到底学到了什么知识点？做好总结和梳理 ， 制订好假期学习和预习的计划 。 这才是让孩子信任的规划 ， 而不是抵触家长 ， 认为家长一旦规划学习赛道 ， 就是让孩子去做题 ， 牺牲掉游戏的时间 ， 劳逸是可以结合的 ， 孩子理解了家长 ， 自然就能提高学习能力 。
3、语文学科的阅读和写作 ， 到底怎么积累？
家长们最关心的阅读和写作 ， 是学生语文学习的难点 ， 老师反复强调的是积累 ， 究竟积累什么？才是对我们写作文有用的阅读素材？这是孩子需要思考的 ， 也是家长必须去引导的 ， 阅读积累不是任务 ， 而是发自内心地去培养孩子的阅读习惯和阅读兴趣 ， 只有家长带孩子一起阅读 ， 你才知道孩子阅读的能力是怎样的 ， 明确语文学习中的阅读重点 ， 这就是积累的方向 。 有了大量阅读作为基础 ， 写作的积累就不会无效了 。 家长自己提高对写作能力的理解 ， 应该进行思考 ， 并不是去阅读作文书或者是满分模范作文就能提高写作能力了 。
以学到知识 ， 能力有提升为目的 ， 多强调阅读和写作本身的乐趣 ， 当孩子通过自己的练习 ， 在阅读和写作上进步了 ， 孩子就会建立成就感 。 核心的事情 ， 家长坚持做 。 让孩子学习跟着学校走 ， 紧跟老师的教学节奏 。 放学回家后 ， 家长多关注根基能力的练习 。 也能帮孩子做好语文学科的阅读和写作积累 。 家长要和孩子“斗志斗勇” ， 在辅导的过程中 ， 讲解、督促、做题 ， 一样都不能少 ， 付诸于行动 ， 才能真正帮孩子学好语文 。 关于语文老师给家长辅导的3个建议：抓重点 ， 做规划 ， 搞积累 ， 你掌握了吗？欢迎留言评论 。

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