浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

广东|因上课爱讲“段子”走红！他只为把最好的知识传授给学生


广东|因上课爱讲“段子”走红！他只为把最好的知识传授给学生
文章图片

肖像素描
姓名：赵祖国
年龄：70后
身份：广东医科大学病原生物学专业副教授
爱好：垂钓、音乐
技能：制造贴近学生、联系知识的“段子”
“学医可能会激励你们去从事课外活动 ， 因为每个星期你们总会有七八天不想上课 。 ”在广东医科大学 ， 有这样一位“段子手”老师 ， 每年都会登上学校十大最受欢迎教师榜 。 他就是广东医科大学病原生物学专业副教授赵祖国 。
“我时常和学生开玩笑 ， 我是一个看着比较正经、穿着比较正经的‘不正经’老师 。 ”对于赵祖国而言 ， “段子”只是“佐料” ， 让学生获取知识才是“主菜”；很多“段子”都只不过是课堂上“一时的灵感” ， 并非刻意准备 。 因此 ， 他笑称自己为“野路子” 。
“段子”是“外衣” ， 为学生传授知识才是本真
“我属于那种在教学手段上没什么创新 ， 但在讲课的时候会与学生靠得比较近一些的人 ， 也谈不上什么‘网红’ ， 只是比较接地气 。 ”日常生活中 ， 赵祖国显得非常低调、谦虚 。
2009年 ， 赵祖国来到广东医科大学教书 。 经过三四年时间 ， 在对教学内容有了全面系统的把握之后 ， 他开始琢磨在讲课方式上可以有怎样的发挥和突破 。 也正是从那时起 ， 他走上了“段子手”这条“不归路” 。

广东|因上课爱讲“段子”走红！他只为把最好的知识传授给学生
文章图片

广东医科大学病原生物学专业副教授赵祖国
“我在上免疫学这门课时会和学生开玩笑 ， 说我讲授的知识相当于‘抗原’ ， 我希望这些‘抗原’能够刺激你们的记忆系统和理解能力 ， 让你们去掌握知识 。 我讲的“段子”相当于‘佐剂’ ， 加强免疫、让抗原刺激机体的效果更好 。 ”赵祖国说道：“但是我发现经过这么多年的教学 ， 你们并没有对我的‘抗原’发生反应 ， 却对我的‘佐剂’产生了强烈的反应 。 听懂这个知识的学生 ， 就会立马开怀大笑起来 。 ”
在他看来 ， 很多“段子”都只不过是课堂上“一时的灵感” ， 而并非刻意准备；也并非是为了哗众取宠、惹学生一笑 ， 更多是希望能通过这些贴近生活的事情 ， 将其与知识建立起联系 。 “希望能让学生感受到 ， 虽然基础理论课程比较枯燥 ， 但通过老师的讲解 ， 能容易认识和了解这些知识 。 ”
“教学是一个舞台 ， 我更多的时候还是把‘段子’用在教学上 ， 就像演员穿上了戏服、来到具体的场景 ， 一面对学生立马就被激活了 ， 若不在课堂上好像就很难有这种讲‘段子’的感觉 。 ”赵祖国也坦言 ， 这些‘段子’更多的是课堂上的“即兴发挥” ， 并没有特别的预案 。 因为“段子”也是会跟着时代和社会的发展不断更新的 ， 所以他也会关注诸如网络词汇、年轻人喜欢的笑话等信息 ， 时刻更新自己的“段子库” 。
但赵祖国一直把握的一个原则是 ， 讲授知识的时候随时会跳出知识枯燥的环节 ， 在以“段子”的形式活跃气氛的同时 ， 又快速地与知识本身关联起来 。
教学与科研并行 ， 未来继续坚持“段子手”风格不放弃
当“段子”手重要 ， 还是传递知识重要呢？赵祖国认为 ， 这两者都是他非常看重的事情 。 作为老师 ， 上课的时候应该要给学生积极、热情的感觉 ， 然后在讲课的方式上也要让学生感受到 ， 老师确实做了充分、用心的准备 ， 用心地讲课会给学生传递积极向上的正能量 。 “对于老师而言 ， 讲课的姿态、和学生的互动 ， 都体现着这份职业的责任感 ， 老师的行为也会默默感染学生 。 ”

推荐阅读


上一篇：挑战赛|教育部公布新学年全国性竞赛活动名单，共36个

下一篇：效率|“双减”后，孩子作业少了！放学后先做作业还是先玩，建议家长们这样做！