规定|动真格！研究生分流淘汰真的来了！( 二 )
广西大学提出：将培养质量进一步纳入教师岗位考评范畴 ， 将指导研究生出现优秀论文或质量问题纳入岗位考核的正面和负面清单 ， 将进一步压实导师职责 ， 推进学校研究生培养质量不断提升 。
西安电子科技大学明确了研究生导师立德树人岗位职责 。 实施导师负面清单管理 ， 将研究生导师负面清单分为师德师风负面清单和职责履行负面清单 ， 对存在负面清单所列情形的 ， 实行一票否决制 ， 引导研究生导师加强师德师风修养 ， 保证导师队伍质量 。
推进研究生教育改革 ， 提升培养质量
近年来 ， 各大高校持续推进研究生教育改革 ， 确保研究生培养质量不断提升 。
例如 ， 江南大学抓好研究生培养方案改革 ， 畅通本硕博阶段课程通道 ， 打破不同专业选修课程界限 ， 研究制定硕博贯通的培养方案、优选机制和退出办法 。 投入专项经费支持研究生教育教学改革项目建设 ， 鼓励导师在教学内容、课程设置、教材建设、教学方法等方面形成自身的风格和特色 ， 打造一批兼具特色性、高阶性、挑战性的研究生“金课” 。
北京科技大学加强培养过程管理 ， 建立全过程质量监控、学业预警、分流选择机制 ， 探索实施研究生毕业与授予学位分离制度 ， 设置授予学位、毕业、结业、肄业、退学五个出口 。 完善学位授予条件 ， 坚持“破五唯 ， 有作为” ， 健全教育评价导向 ， 建立科学的学术创新成果评价机制 ， 制定《关于研究生申请学位学术成果评价规定》 ， 进一步推动实施各学科的分类评价标准 。
西南财经大学健全研究生学业质量预警机制 ， 完善毕业研究生的质量跟踪调查机制 ， 加强研究生教育全过程质量监测的信息收集与反馈 。 开展研究生在学满意度、毕业生就业质量年度报告、用人单位满意度等调研 ， 将调研结果与人才培养方案改革、教育教学改革、课程设计等紧密结合 ， 以质量反馈信息改进人才培养工作 。
广西大学加强研究生学业管理 。 2020年 ， 该校全面修订学位与研究生教育8大文件体系 ， 建立研究生的学分审核、中期考核、结题考核、学位申请审核等四个审核环节 ， 开展学业预警与分流淘汰 ， 以确保研究生达到预期培养目标 。
全面提高研究生的培养质量是目前高校的重要任务 ， 尤其是在招生规模扩大的情况下 ， 保证研究生培养质量就显得更加重要 。 高校在抓研究生学业管理的同时 ， 也要重视导师的管理 ， 两者同样重要 ， 不可忽视 。
【规定|动真格！研究生分流淘汰真的来了！】来源：麦可思研究整理自广西大学研究生院、陕西师范大学、教育部网站等 ， 转载请注明来源 。
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