讲义|朱光潜：青少年如何培养阅读习惯
朱光潜是20世纪享誉中外的美学大师 ， 也被誉为“青年人的导师” ， 不仅因为他从年轻提笔作文开始 ， 就为青年人写作 ， 更由于他曾经做过中学教师 ， 又在大学里长期任教 ， 比较了解青年人的想法 ， 乐于为他们的人生困惑指点迷津 。 他那笃热的情感 ， 温文的态度 ， 丰富的学识 ， 无一不使和他接近的青年感服 。
朱光潜先生在《给青年的十二封信》中屡次提到青年学生该如何培养阅读习惯 ， 我们一起看看美学大师朱光潜都有哪些建议吧~
朋友：
学校课程很多 ， 你自然没有许多时间去读课外书 。 但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果你每天能抽出半点钟 ， 你每天至少可以读三四页 ， 每月可以读一百页 ， 到了一年也就可以读四五本书了 。 何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书 ， 不是你有没有时间的问题 ， 是你有没有决心的问题 。
养成读书的习惯
是在学问中寻出一种兴趣
你如果没有一种正常嗜好 ， 没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西 ， 将来离开学校去做事 ， 说不定要被恶习惯引诱 。 但是你如果在读书中寻出一种趣味 ， 你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些 。 这种兴趣你现在不能寻出 ， 将来永不会寻出的 。
凡人都越老越麻木 ， 你现在已比不上三五岁的小孩子那样好奇、那样兴味淋漓了 。 你长大一岁 ， 你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一分 。 达尔文在自传里曾经说过 ， 他幼时颇好文学和音乐 ， 壮时因为研究生物学 ， 把文学和音乐都丢开了 ， 到老来他再想拿诗歌来消遣 ， 便寻不出趣味来了 。
兴味要在青年时设法培养 ， 过了正常时节 ， 便会萎谢 。 比方打网球 ， 你在中学时欢喜打 ， 你到老都欢喜打 。 假如你在中学时代错过机会 ， 后来要发愿去学 ， 比登天还要难十倍 。 养成读书习惯也是这样 。
培养读书兴趣起见
应该从读课外书入手
你也许说 ， 你在学校里终日念讲义看课本就是读书吗？讲义课本着意在平均发展基本知识 ， 固亦不可不读 。 但是你如果以为念讲义看课本 ， 便尽读书之能事 ， 就是大错特错 。
第一 ， 学校功课门类虽多 ， 而范围究极窄狭 。 你的天才也许与学校所有功课都不相近 ， 自己在课外研究 ， 去发见自己性之所近的学问 。 再比方你对于某种功课不感兴趣 ， 这也许并非由于性不相近 ， 只是规定课本不合你的口胃 。 你如果能自己在课外发现好书籍 ， 你对于那种功课的兴趣也许就因而浓厚起来了 。
第二 ， 念讲义看课本 ， 免不掉若干拘束 ， 想借此培养兴趣 ， 颇是难事 。 比方有一本小说 ， 平时自由拿来消遣 ， 觉得多么有趣 ， 一旦把它拿来当课本读 ， 用预备考试的方法去读 ， 便不免索然寡味了 。
兴趣要逍遥自在地不受拘束地发展 ， 所以为培养读书兴趣起见 ， 应该从读课外书入手 。
阅读经过时代淘汰而巍然独存的书
书是读不尽的 ， 就读尽也是无用 ， 许多书没有一读的价值 。 你多读一本没有价值的书 ， 便丧失可读一本有价值的书的时间和精力；所以你须慎加选择 。
我不能告诉你必读的书 ， 我能告诉你不必读的书 。 许多人曾抱定宗旨不读现代出版的新书 。 因为许多流行的新书只是迎合一时社会心理 ， 实在毫无价值 ， 经过时代淘汰而巍然独存的书才有永久性 ， 才值得读一遍两遍以至于无数遍 。
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我不敢劝你完全不读新书 ， 我却希望你特别注意这一点 ， 别的事都可以学时髦 ， 惟有读书做学问不能学时髦 。 我所指不必读的书 ， 不是新书 ， 是不值得读第二遍的书 。
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