课堂|“四提升”“两强化”“两全面”哈尔滨新区“双减”力争三年见成效
何为“四提升”“两强化”“两全面”？
“四提升”：学生作业质量整体提升、课后服务水平整体提升、课堂教学效率整体提升、校外培训规范化水平整体提升 。
“两强化”：强化推行“双减”责任清单、强化负面整改清单 。
“两全面”：促进学生全面发展、确保“双减”提质工作全面落实落地 ， 使学生作业负担、校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著 ， 人民群众教育满意度持续提高 。
【课堂|“四提升”“两强化”“两全面”哈尔滨新区“双减”力争三年见成效】近日 ， 哈尔滨市松北区委教育工作领导小组召开全区推进“双减”工作会议 ， 根据会议精神 ， 该区教育系统制定了《哈尔滨新区江北一体发展区“双减”提质工作实施方案》 ， 并确定了“四提升”“两强化”“两全面”工作目标 。
“实施方案旨在发挥学校教育主阵地作用 ， 着力提高校内教育教学质量 ， 强化校外培训机构规范治理 ， 优化新区教育生态 ， 构建新区教育高质量发展体系 。 ”松北区教育发展中心负责人王天滨说 ， “减负不减质 ， 增质不增时 ， 要通过全面提高学校的教育教学质量 ， 促进学生的全面发展、健康成长 。 ”
如何落实、落靠“四提升”？采访人员在采访中了解到 ， 在提升学生作业质量方面 ， 新区提出学校要完善作业管理办法 ， 加强学科组、年级组作业统筹 ， 强化集体备课中作业设计与研讨 ， 实行班级周作业计划报备审核制；班主任要建立“作业记实”档案 ， 调控作业的数量与难度 。 同时 ， 将作业设计纳入教研体系 ， 组建骨干、名师专项研究团队 ， 全学科开展“优化作业设计 ， 减量增效提质”小课题研究；鼓励布置分层、弹性作业 ， 探索阶梯式作业改革 。
在提升课后服务水平方面 ， 为满足学生全面发展 ， 课后服务实现全区义务教育学校全覆盖 ， 全面推行“5+2”模式 ， 结束时间实行弹性政策 。 每天课后服务时间内容配比 ， 试行“2+1”构成 ， 即2/3的时间用于当日书面作业自修与辅导 ， 1/3的时间用于兴趣小组或社团活动 。 学校要从实际出发 ， “一校一案”制定完善课后服务实施方案 。 要精细化、个性化、特色化设计假期托管课程 ， 满足学生“点餐式”学习需求 。 鼓励推行跨学区、城乡间名优教师走校教学 ， 促进加强托管服务均衡优质 。
在提升教育教学质量方面 ， 要做到课堂教学效率整体提升 。 新区要求学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度 ， 考试成绩呈现实行等级制 。 要以中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0深入开展为助力 ， 创新教学方式、优化课堂结构和教学流程 ， 探索融合信息技术的新型教与学模式 。 教研部门开展精准教研 ， 着力研究高效课堂 ， 探索智慧课堂、数据课堂、网络课堂、翻转课堂等形成典型课例 ， 组建区域精品课例资源库 ， 汇聚优质课程资源 ， 实现区域共享并实时更新 。
据悉 ， 新区要求所有审批的校外培训机构信息按照教育部要求录入《全国中小学校外培训机构管理服务平台》 ， 并建立松北区校外培训机构黑白名单制度 ， 定期进行公示；建立培训内容备案与监督制度 ， 实行“一校一案”管理制度 。 线上校外培训机构必须进行线下审批合格方可开课 ， 线上培训每次课不超过30分钟 ， 间隔不少于10分钟 ， 培训时间不晚于21时 。 线上培训不得传播“拍照搜题”等惰化思维能力、影响学生独立思考违背教育教学规律的不良学习方法 。 校外培训机构不得聘用境外的外籍人员开展培训活动 ， 聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定并到教育局进行备案 。 （采访人员薛婧 李爱民）
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