素养|曹培杰 ：未来教师要懂技术、会应用、善创新
教育是面向未来的事业 ， 这就决定了教师是面向未来的职业 。 随着“互联网+教育”的深入推进 ， 新技术、新媒体、新平台越来越多地进入学校 ， 信息素养已经成为未来教师成长的关键议题 ， 并极大地影响着课堂教学、学校办学和教育事业的高质量发展 。 那么 ， 如何提升教师信息素养？
我认为要从以下几个方面入手 。
懂技术
【素养|曹培杰 ：未来教师要懂技术、会应用、善创新】如果说科学技术是第一生产力 ， 那么信息技术就是新时代教育发展的第一推动力 ， 它不是单纯的技术手段 ， 而是全新的思维方式 。 教育信息化不仅是技术设备的数字化转型 ， 更是教育理念、教学方式和办学体系的数字化转型 。 未来教师要有互联网思维 ， 以学生为中心来思考信息化教学 ， 将资源开发、数据分析、平台使用与个性化学习需求紧密对接 ， 推动规模化教育与个性化培养的有机结合 ， 最大限度地满足学生成长需要 。
会应用
教师在课堂教学中经常要用技术 ， 关键是用好、用活、用通 。 我在实地调研中经常看到类似的场景：教师在台上口若悬河 ， 学生在台下呆若木鸡 ， 唯一不同的是教师和学生手中多了一台智能终端 。 “会应用”不等于技术的熟练操作 ， 不能把课堂变成“炫技”的舞台 ， 投屏、弹幕、抢答等层出不穷 ， 教学效果却华而不实、流于形式 。 未来教师要把新技术从学生上网课的终端 ， 变成打破知识边界、重塑课堂形态、连接真实世界的窗口 。
善创新
近年来 ， 教师信息素养不断提升 ， 信息化教学趋向常态化 ， 但还存在“灌输多交互少”“展示多探究少”的突出问题 。 信息技术应用的重点不是支撑统一化讲授 ， 而是促进个性化学习 。 特别在教育信息化2.0背景下 ， 教师一定要高度重视教学法创新 ， 创设真实性学习情境 ， 以任务驱动的方式组织学习 ， 推动线上教学与线下教学的融合发展 ， 制订更加立体的评价方案 ， 让每一位学生都出彩 。 （作者系中国教育科学研究院未来学校实验室副主任）
作者：曹培杰
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