烟台高新区第二实验小学|弹古筝、画画、编程、踢足球…烟台这所小学课后延时服务有声有色( 二 )
让每个学生都成为最好的自己
“课后延时服务活动也属于校园文化活动的一部分。”烟台高新区第二实验小学赵铜令说，学校按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动，培养和锻炼学生多方面的素质。
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“学校从实际出发组建学生合唱团、器乐队、舞蹈队、运动队、旱地冰球队、手工、绘画和学生文学社团等，定期举办全校性的艺术、科技和体育活动。通过这些活动，使学生开阔视野，丰富知识，陶冶性情，增强能力，提高素质，提升校园文化水准。 ”赵校长说，在课程建设中，坚持以“让每个学生都成为最好的自己”的办学理念为核心，围绕“全面发展 学有所长”的培养目标，构建艺术、实践、健体、人文、科学、益智六大类多元成长课程,在开齐开足开好国家必修课程的同时，探索实施葫芦丝、书法、武术操等自修课程，全力打造三十多种社团选修课程，比如中国结、剪纸、陶艺、面塑等非遗文化的课程，希望学生感受到中国优秀传统文化的魅力，播下传承优秀传统文化的种子，提高他们实践创新的能力。
【烟台高新区第二实验小学|弹古筝、画画、编程、踢足球…烟台这所小学课后延时服务有声有色】据悉，烟台高新区第二实验小学自2018年建校以来，各项工作逐渐收获丰硕果实。2019年烟台市中小学生校园艺术节合唱、戏剧、学生艺术实践工作坊专项展示活动中获得二等奖；2020年度“书香烟台”寒假、暑假阅读马拉松挑战赛、“精彩童年 文明少年”市区少年儿童庆“六一”书画、微视频作品线上征稿活动中均获得优秀组织奖；《核心素养视域下的口语交际校本课程的开发与研究》课题被立为烟台市教育科学“十四五”规划课题。学校也先后被评为全区教书育人先进集体、区精神文明单位，烟台市社会科学工作先进单位和全国冰雪运动特色学校。
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