教研员|减缓幼小衔接坡度！提高入学适应~
【教研员|减缓幼小衔接坡度！提高入学适应~】入学适应教育是目前深化义务教育课程教学改革的重要任务。孩子从幼儿园到小学，是幼儿人生的一个转折点。面对环境、角色的转变、学习方式等多种转变，我们如何实施“无缝衔接”？国庆前夕，杭州市教研室来淳安县调研“幼小衔接”工作，来到了最美小学——富文乡中心小学，就目前幼小衔接现状和未来设想，更好落实国家、省、市关于“幼小衔接”实施工作的相关意见要求进行了细致的了解和调研。
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杭州市基础教育研究室教研员以及各个县市、地区的教研员和专家大咖20余名，齐聚富文乡中心小学，开展了幼小衔接的专项调研活动。活动中，首先由富文乡中心小学负责人做了“减缓衔接坡度，提高入学适应”的课程介绍。
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在以“垃圾分类”为时尚的当下，幼儿园和小学积极联动，结合这一大家关注的主题，设计了各类以“垃圾分类”为主题的幼小衔接的活动，调研现场，由富文幼儿园、富文中小的詹昌畅、孙伟棋的两位年轻教师，分别开展了以《把垃圾宝宝送回家》和《垃圾分类我最棒》两个教学活动。在垃圾分类的玩玩学习中，孩子们收获了知识获得了不同的发展。也感受到了幼小衔接的融合、递进、提升等概念。
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据了解，富文中幼和富文中小一直秉承“以孩子为主体，保持一以贯之的体验式学习方式；以生活为基石，落实综合化主题融合式教学方式”的理念，以及开展各种“伙伴融动”、“培训互动”、“实践联动”等形式的教研，通过理念互学、目标互通、内容衔接等多元的方式，加强对话、交流与合作，实现幼小无缝衔接。专家们针对幼小衔接工作，展开了积极的互动交流。大家对富文中小和中幼在幼小衔接工作的深度和广度上都给与了肯定，并提出了希望。
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（蓝媒联盟?淳安县融媒体中心采访人员 章宏峰 胡国良 张丹青）
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