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诺伯特·维纳：主要发现、理论观点、生平故事、成长经历、成就贡献

生活百科学科

机器、生物、社会，这些在常人看来毫无共同之处的东西，都被维纳以他所创立的控制论联系到了一起 。20世纪中叶，科学和社会的发展出现了对这种联系的需要并为这种需要的实现提供了可能 。机器人、自动化、经济及社会控制均由此而出，控制论的创立开辟了科学史上的新时代 。
“控制论之父”诺伯特·维纳，1894年生于美国哥伦比亚城，父亲是哈佛大学斯拉夫语教授 。小维纳是远近闻名的神童 。他11岁上大学，18岁获哈佛博士学位 。他通晓10国语言，曾先后做过教授、工程师和新闻采访人员，是个才华横溢、丰产多收的科学大师 。
科学经过世纪之交危机、革命、振兴的痛苦而又亢奋的过程之后，到20世纪中叶便出现了综合发展的趋势 。这时，科学各领域的独立发展均已达到硕果累累的相对稳定的阶段，到了利用相邻学科弥补自己在对世界整体性把握上的不足并在相邻领域为自己学科成果寻找意义的阶段 。正如维纳所说，届时，“科学的发展史上，可以得到最大收获的领域是各种已经建立起来的部门之间被人忽视的无人区” 。正是维纳等人所开始的对从前人类不曾涉足过的科学荒地的开发，才催生出20世纪中后期新兴交叉科学群 。
由于涉足领域的宽泛和成果范围的广博，对维纳一生科学思想和事业选择起过作用的人很多，但其中重要的有4人：他的父亲里奥·维纳；英国大数学家、大哲学家罗素；20世纪数学巨人、德国大数学家希尔伯特，以及维纳的好朋友、科学伙伴罗森勃吕特 。
维纳上大学前的所有学业都是在家中在其父亲的督导和教育下完成的 。父亲的广博学识和严谨作风，帮维纳为以后学业的进一步发展和才能的进一步施展打下了基础 。这位哈佛教授从儿子一出生的那天起，就承担起了对儿子的教育职责 。早期开发的得法，使维纳智力的进步非常迅速 。他3岁就开始看书，而且钻进去就忘记一切 。只要能拿到手的书，他就会无所不读，连神学书、汉语词典、出土文物报告他都兴趣盎然地翻阅 。广泛地阅读奠定了维纳宽广的知识结构，开阔了视野，也为他以后多样性兴趣发展及多学科的综合能力打下了基础 。
从这个角度看，里奥是个宽容的父亲，他使维纳逃脱了学校古板教学模式对人的想像力、创造性等天赋的束缚，使他在最易广泛接受新事物，最能养成良好思维习惯的时候得到了轻松、和谐而又极富感染力的环境 。
然而，从另一个角度来说，里奥又是个严厉的父亲，他对维纳管束和引导极有条理，要求也极严格，常常为一点儿小事儿就大发雷霆，随口骂出“蠢驴”、笨蛋”、“畜生”之类的粗话 。致使40年后维纳回忆当时的情景仍然心有余悸 。但是，里奥对维纳的管束绝不是毫无道理的，他懂得如何为儿子培养出出类拔萃的素质 。
宽容和严厉并重的督导原则最大限度地开发了维纳的智力 。他不满7岁的时候就已经学完了初等数学到解析几何的全部中学数学教材 。学了物理、化学，学了法文、德文、拉丁文 。阅读了从达尔文进化论到精神病学，从凡尔纳科学幻想小说到18、19世纪世界文学名著等等许多人一生都读不完的书 。这是他成年后超群智慧之泉的源头 。
除了早期教育之外，里奥所做的影响维纳一生的决断是让儿子的大学就读于塔夫茨学院 。这是哈佛附近的一所小型理工学院 。为什么放着堂堂哈佛不读却选择了这样一所小型学院呢？里奥不想让哈佛紧张的考试摧毁了儿子的健康心态，也不想让一个11岁入大学的孩子引起哈佛的轰动 。他要让儿子专心学习数学 。可是数学却拴不住小维纳的心 。他的兴趣一转再转，飘浮不定 。这虽然违背了里奥的初衷，但也确实是父亲为他安排的这个气氛相对宽松、自由的小学院成了维纳原本丰富多彩的知识结构和思维优势得以进一步生长的肥沃土壤 。

【诺伯特·维纳：主要发现、理论观点、生平故事、成长经历、成就贡献】进入大学之后，维纳的兴趣就没稳定过 。第一年，他对物理和化学产生了旺盛的热情，常常自己偷偷溜进实验室去做化学实验或去进行电学的课外冒险，且常常自己构思出一个实验，再想办法去实施 。这时，还不知自谦的小维纳对同学们称赞他从数学神童变成了工程学神童很得意 。当然，由于他数学起点高，本专业课程也根本不在话下 。
第二年，维纳的兴趣又从工程学转向了哲学 。他为斯宾诺莎对伦理学的精确见解和莱布尼兹的多才多艺所倾倒 。他贪婪地阅读大部头的哲学书籍，从中吸收智慧的营养 。哲学，这些人类精神的精华，使他的小脑袋更丰富，更深刻，也更想入非非了 。正是这种深厚的哲学基础，使他后来能深刻领会罗素思想底蕴，受到获益终生的启蒙 。

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