海滨小学校长杨杰:学业做减法,成长才能做加法|校长看“双减”| 李杰
距离成都“双减”方案正式出台,已经有一周多的时间,面对新变化,不少家长感到“手足无措”:“双减”到底是为什么、减什么、怎么减,“双减”到底能不能给孩子带来好处呢?
在成都市海滨小学校长杨杰看来,“双减”政策的出台,代表着教育改革吹响了最强号角,也是给学生健康成长带来一场及时雨。对此,他表示,虽然“双减”名字里是减,但这个减并不是单纯的减少,而是通过减少学业负担,来增加孩子们更多的幸福感。
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海滨小学校长 杨杰
就具体如何减,杨杰认为,“双减”的实行至少会减出四大方面内容。
“首先是减出了身心的健康,因为在‘双减’后,学生不必在周末穿梭在培训机构之间,也不用在补课路上匆匆塞上几口没有营养的食物;孩子们也可以睡个懒觉,可以细嚼慢咽品出食物的美味;学生也不必担心周末有上不完的补习班,做不完又难又多的作业。”杨杰说,这样一来,学生们慢慢会对学习少了很多的厌恶感和畏惧感,从而身心愉悦和精力充沛地投入后续的学习生活。”
其次,杨杰认为,“双减”还能减出情感的丰沛。毕竟随着“双减”的实施,少了教育严重的“内卷”,教师、家长和学生都有时间彼此陪伴。
“具体来说,学生在学校期间不用在课间挤时间做一些偏难繁旧的习题了,可以有更多时间和老师交流,和同学嬉戏;其次在家里,也不再为了考试、分数、升学等话题而变得剑拔弩张,更多的应该是‘母慈子孝,父仁子怜’的亲情交融。”在李杰看来,家庭中增加更多的亲情,这样能够为学生营造出更加温情脉脉的氛围,涵育出丰沛的情感,避免学生会成为一个“空心人”。
所谓兴趣,要兴之所至,才能趣味盎然。李杰谈到,“双减”后少了无休止的作业和繁多的课后补习,宽泛的兴趣也让学生与这个世界的人、事、物互动,也能够还给学生们一个快乐且美好童年。“让学生回归学校,通过多元丰富的课程滋养,相信是能够最大限度地满足每个学生成长需要,充分发掘每一个儿童的潜能,这些都能让学生的视野变得更广阔,兴趣也会变得更宽。”
此外,在他看来,拉开学生差距的往往不是智商,是从小养成的各种良好习惯。“双减”在一定程度上还能帮助孩子减出兴趣的宽泛。“如何做好‘双减’内容?那就是不要把目光仅仅盯在学生的分数上,而是用心帮助学生养成良好的行为习惯,例如专心听讲、好学善问、遵守规则、与人合作、乐观上进等,以及思维习惯,如观察能力、独立思考能力、总结反思能力。这些对于学生生活、学习以至今后事业都会起到至关重要的作用。”
红星新闻采访人员 殷建 图据成都市海滨小学
编辑 柴畅
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