高校|百万艺考生，难了( 二 )
熊丙奇认为 ， 提高艺术类专业的文化课成绩要求 ， 可以一定程度堵住“曲线高考” ， 尤其是针对少数组织校考的高校艺术类专业 ， 这些学校的艺术类考生的文化课成绩控制线就是本科线 ， 而不是之前本科线的70% 。
当然 ， 在提高文化成绩要求的同时 ， 对于在相关专业领域确有专长的艺术人才 ， 艺考改革提出探索建立破格录取机制 。 这进一步要求挤压专业校考的灰色空间 。
在治理专业校考所伴生的灰色空间上 ， 艺考改革提出引入校外评委制度、建立健全回避制度 ， 坚决堵塞利益交换空间 。
考评人员管理是艺考招生工作的关键 。 比如在校外评委制度安排上 ， 会逐步增加考评人员人数 ， 扩大省外校外人员比例并达到一半以上 。
在艺考重大改革下 ， 艺考生必须适应新的规则 。
喧嚣归位
这些年来 ， 艺考改革的一个重要风向 ， 旨在引导社会理性看待“艺考热” 。
2020年 ， 全国艺考报名人数高达117万人 ， 创下历年报名人数新高 。 而2002年艺考热刚起步时 ， 报考人数才3.2万人 。
2002年全国高考报考人数为510万 ， 当年艺考报名人数占高考总人数的0.6% 。 2020年 ， 全国高考报考人数为1071万 ， 这一比例达到10.92% 。
从专业招生来看 ， 2020年艺术类本科专业招生人数仅次于工学和管理学 ， 位居第三 。
而在近两年传出新建消息的行业特色型大学中 ， 据软科统计 ， 电影、艺术、音乐、传媒类高校至少有12所 。 以电影院校为例 ， 西安电影学院、
事实上 ， 在各类专业中 ， 艺术类反而是社会需求较低的那一类 。 艺考热 ， 不等同于艺术热 。
为此 ， 教育部7月15日发布《关于开展2021年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》 ， 强调从严控制艺术类专业设置 ， 被视为对艺术类专业过热的一次紧急熔断 。
此次艺考改革则进一步要求 ， 在高校定位布局上 ， 需紧密结合社会需求 ， 综合考虑学校办学条件、毕业生就业状况等 ， 对社会需求不足、培养质量不高的专业 ， 予以调减或停止招生 。
给艺考降温 ， 并不是要堵住艺术学子的求学道路 。 陈志文指出 ， 大量的考生并非因为爱好与兴趣 ， 仅仅是为了钻文化课分低的空子而扎堆涌入艺术类专业 。 所谓分不够 ， 艺术凑 。
艺考改革的用意 ， 更多在于堵住部分学生通过艺考走捷径 。 从这个角度看 ， 陈志文认为 ， 对于真心喜欢艺术的考生来说 ， 是一个福音 。
众所周知 ， 厚重的文化素养 ， 才能让艺术人才走得更远 。 去年中国传媒大学将艺术类专业考试的初试定为文化素养基础测试 ， 只考“文史哲”科目 ， 引导考生更加重视人文素养的养成 。
人民群众有言 ， 一副好皮囊 ， 如果没有深度 ， 也不过是过眼云烟 。
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