陇城镇|甘肃秦安变学生“走读”为教师“走教” 乡村教育“走”出新天地
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陇城学区走教老师在乡村学校上课。陇城学区开展丰富多彩的校园文化活动。陇城教育园区供图
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中青报·中青网采访人员 马富春 王豪
当了15年乡村教师,这几年,甘肃省秦安县陇城学区许墩小学的赵玉鹏感觉自己的“幸福指数”与日俱增。
职称评了、工资涨了、还被提拔为校长……好事一件接一件,但更让这位年轻的教育工作者感到高兴的是,山区村小的教学质量上去了。
孩子们的脏脸蛋没了,穿着整齐了,校园也变得干净整洁;课堂内外,师生之间的交流同样变多了,一些活泼的孩子还会用英语、网络流行语跟教师打招呼、开玩笑……这些变化,都让赵玉鹏满心欢喜。
这得益于当地探索的乡村学校“教育园区+走教”模式。
在陇东南黄土高原腹地,陇城镇是甘肃省天水市秦安县最偏远的乡镇,20个行政村零零散散分布在河两岸的大山里。曾几何时,这里是秦安县基础教育最薄弱的乡镇。
2015年,秦安县在陇城镇建成集食宿、办公、管理于一体的陇城教育园区,覆盖全镇基础教育学段所有学校。“走教+园区”的乡村教育实践就此开启了!从此,乡村学校的教师住在镇上的教育园区,每天坐校车去学校上班,工作和生活面貌很快变了样儿。
困境
起初,“走教”只是一个应对现实困境的无奈之举。
秦安县,曾是全国扶贫开发工作重点县,县域内山大沟深,梁峁交错,偏远乡村的基础教育尤为落后。陇城镇是该县东北部最为偏远的乡镇,距县城70多公里,情况更加严峻。
除了镇上的中心学校,陇城镇其他学校都在大山深处。离镇子远、来回不便,教师们也大都住在学校里。“在村上工作,不仅要跨越弯弯绕绕的山路,还要与孤独、寂寞、清贫、辛酸为伴。”赵玉鹏说。
2006年刚参加工作时,赵玉鹏也住在学校,宿舍环境简陋,仅能摆放一张硬板床和一张桌子,没多余的地方,他连被褥都不敢带得太厚,可山上海拔高、露水又重,睡一觉起来,着凉是常事。
工作几年后,赵玉鹏结婚生子,把家安在了十几里外的镇子上,便开始每天两头跑。“先步行、后来骑摩托,可直到车子跑废了2辆,进村的路还是一条坑坑洼洼的泥巴路。”几年下来,赵玉鹏花了不少油费,还因路陡弯急出了几次小车祸。
工作生活在两头,吃饭也是一大难题。成家后,赵玉鹏早晚在家吃饭,但中午还得在学校凑合一顿。电炒锅没上市前,他用煤油炉子做饭。炉子忌风,放在室外,火力就不旺,并且费油,他只能在宿舍里炒菜下面。“常常是饭没吃到嘴里,人已经被烟熏火燎得没有了胃口。”回忆起那段往事,赵玉鹏有点儿心酸。
住校的女教师比赵玉鹏更“惨”。晚上,大山里寂静无声,一片漆黑,要去卫生间,女教师们只能结伴而行,偶尔还会被溜进校园的野猫野狗吓一跳。
“这样的环境下,教师们更多考虑的都是自己,比如中午吃什么、下班怎么回家,这势必影响教学的心思。”赵玉鹏说。在他刚入职的头几年里,逃离的念头始终萦绕在年轻教师们的心头。
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