中学教师|中学教师面试一半是博士，“大材”如何不“小用”
如果最优秀的人才都为了“求稳”“避险” ， 单纯受就业指挥棒驱使 ， 只看眼前待遇不重长远“前途” ， 长此以往 ， 未免让高质量人才施展的舞台日益逼仄 。
博士争当中学教师的消息 ， 再次刺激了舆论敏感神经 。 日前 ， “中学教师面试一半是博士”的话题冲上热搜第一 。
据报道 ， 北京师范大学生物学的硕士研究生缑晓雪表示 ， 自己最近参加了一个深圳“四大校”（深圳最好的四所中学之一）的面试 ， 生物学进入面试的有7个人 ， 7人中有4个人都是博士 ， 她听在场面试的人说 ， 化学那边应聘的全都是博士 。
应该看到 ， 教书育人本就是伟大的职业 。 优质高中引入视野开阔、掌握学术前沿知识的“新人” ， 也能激发教育的“一池活水” 。 让孩子们从书堆中抬起头来 ， 望向知识宝塔上更璀璨的明珠 。 从这个角度出发 ， “高才”去中学不等于大材小用 。 有些声音哀叹“学历贬值、博士内卷” ， 认定学校只想拿人才往自己脸上贴金 ， 甚至戏谑博士的渊博学识一旦进了高中还不如刷题应试有用……如此猜度 ， 未免太过狭隘 。
开放的时代 ， 人才尽可以自由流动 ， 寻找最能施展抱负的舞台 。 人生没有白走的路 ， 更没有白读的书 。 无论是博士争当中学教师 ， 还是此前的行星学博士应聘社区干事、基金经理考公务员 ， 只要是更适合本人职业愿景的选择 ， 即便与公众认知存在落差 ， 都不该成为他人冷嘲热讽的话题 。
最优秀的人才投身基础教育 ， 无可厚非 。 可如果最优秀的人才都为了“求稳”“避险” ， 单纯受就业指挥棒驱使 ， 只看眼前待遇不重长远“前途” ， 长此以往 ， 未免让高质量人才施展的舞台日益逼仄 。
与此同时 ， 也应重视部分专业存在的博士“过剩”现象 。 不妨及时调整专业体系和人才培养结构 ， 改革高层次人才培养机制 ， 让更多人得以人尽其才、用当其时 ， 在职场充分发挥所学所用 ， 避免遭遇“大材小用”的尴尬 。
【中学教师|中学教师面试一半是博士，“大材”如何不“小用”】成都商报-红星新闻特约评论员 白晶晶
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