石笋街小学校长张友红：作业减量，倒逼教学提质|校长看“双减”| 校长( 二 )

2021-10-13

最后，他谈到，要真正减轻学生过重学习负担，还需要从适切的评价开始。如义务教育阶段重基础，实行达标检测；重进步，实行增值评价；重全面，实行个性评价。“这里面每一个学段都要有明确的、科学的评价，让学生在每一个阶段对目标都心中有数，这样心中就不盲然，同时需要解决好升学出口问题，这样心中就不焦虑。通过系统思考，才能让‘双减’彻底落实”。
红星新闻采访人员许雯图据受访者
【石笋街小学校长张友红：作业减量，倒逼教学提质|校长看“双减”| 校长】编辑柴畅

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