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项目|浙江中小学生一周要上几节体育课？省教育厅发文明确，11月1日起施行

近日 ， 浙江省体育局、省教育厅印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》 ， 自2021年11月1日起施行 。
《实施意见》明确 ， 全面加强学校体育工作 ， 保证中小学生体育活动时间 。
全面提升体育课程质量：
确保小学一二年级每周4课时
三至六年级和初中每周3课时
高中阶段每周2课时
小学每天安排1节户外活动课 ， 列入校本课程计划 。 鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课 。 切实落实30分钟大课间活动 。 高等教育阶段将体育纳入人才培养方案 ， 学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业 。 指导学生掌握2项以上运动技能 。
严格执行《国家学生体质健康标准》的基本要求 ， 推动浙江青少年速度、力量、耐力等体能素质明显提高 ， 肥胖、近视、脊柱侧弯和学生心理健康问题的发生率明显下降 ， 健康知识和身体素养全面提升 。 建立健全学生体质健康监测评价体系 ， 学生体质健康测试合格率达95%以上 。
加强家庭、学校、社区联动 ， 切实保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间 ， 逐步养成终身体育锻炼的习惯 。 学校每年至少举办2次学生运动会或体育文化节 。 开展浙江省有体育特色的幼儿园建设 ， 持续办好幼儿体育活动 。
建立青少年校园足球管理和运行机制 ， 到2025年创建校园足球特色学校2000所 。
建立健全“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的学业评价机制 ， 将体育科目纳入中考学业水平考试范围 ， 科学设置中考体育测试内容、方式和计分办法 ， 科学确定项目并逐步提高分值 。
完善青少年体育赛事体系 ， 对取得成绩的运动员、教练等给予褒扬 。
建立健全分学段（小学、初中、高中、大学）的四级青少年体育赛事体系 ， 完善省、市、县三级竞赛制度 。
全面推进公共体育场馆数字化、智慧化建设 ， 打通全省公共体育场馆和各类学校体育场馆数据平台 ， 推动数据共享、资源共用 。
对浙江参加世界大学生运动会、世界中学生运动会、世界单项学生体育赛事、全国运动会、全国学生（青年）运动会、全国单项锦标赛田径、游泳、射击等项目运动员的成绩纳入体育、教育部门双方绩效评估机制 。 对培养输送体育后备人才、取得重大体育赛事成绩的运动员、教练员、体育教师及相关单位给予褒扬 。
【项目|浙江中小学生一周要上几节体育课？省教育厅发文明确，11月1日起施行】大力建设体育特色学校和高校高水平运动队 。
到2025年建成体育传统项目学校阳光体育后备人才基地160所以上 。
支持浙江高校积极申报设立高水平运动队 ， 特别是足球、篮球、排球等集体项目运动队 。 建立更加灵活的学生运动员学籍管理制度 ， 畅通进入省优秀运动队通道 。 完善高校高水平运动员文化教育相关政策 。 拓宽青少年运动员升学通道 。
深化体校改革 ， 保障体校教师和教练员待遇 。
到2025年建设高水平体育后备人才基地60所以上 。 动态做好全省体育后备人才布局网 ， 2023—2026年期间布局人数稳定在5万人以上 。
持续推动县级体校改革 ， 深化推进10所以上县级新型体校改革发展 。 新型体校应做好运动项目布局 ， 建立5个以上运动项目 ， 并纳入健康浙江考核评估 。
支持体校等训练单位与优质中小学校以共建、联办的方式为青少年运动员提供更好教育资源 。
体校教师教研活动、继续教育、学科优质课评选、职称评聘等纳入当地教育部门统一管理 ， 与当地普通中小学校或中等职业学校教师享有同等待遇 。 支持教练员参与学校体育课教学和课外体育活动 ， 为大中小学校提供专项运动技能培训服务的教练员 ， 按规定领取报酬 。

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