大学|班主任调座位有“套路”，家长觉得没章法，实则老师的小心机满满( 二 )
每个班级都会定期地调换座位 ， 比如从左往右调换 ， 或是从前往后调换 ， 目的就是让每个学生都可以感受到班级的“黄金位置” ， 也避免学生长时间一个姿势看黑板而影响视力 。 并且 ， 也可以使用这个方法 ， 免除家长们的后顾之忧 。
但是 ， 如果是班主任器重的学生 ， 也会享受到一些特权的 。 即便是被调换在班级最后一批 ， 或是班级最偏僻的角落 ， 但他的周围一定有其他成绩优秀的学生作陪 。 这样一来 ， 无论坐在哪里 ， 学习效果都不会打折扣 。
并且 ， 老师的讲课习惯也会因为这部分学生的位置改变而改变 ， 当这些学生坐在班级靠后的位置时 ， 老师上课讲课就会有意地来到班级中间的位置 。 就是这些看似不起眼的小细节 ， 就能体现老师满满的心机 。
性格互补成为同桌已经是过去式 ， “臭味相投”的学生更容易被划分在一起
在80后上学的年代 ， 班级里的同桌组成模式就是好学生+坏学生 ， 或是性格乖张的学生+安静听话的学生 。 因为他们性格互补 ， 就可以在一定程度上限制坏习惯的形成 。 但如此排列组合也有弊端存在 ， 那就是好学生被带坏 ， 安静的学生变得浮夸 。
所以 ， 在之后的学生座位安排上 ， 班主任的组合方式就发生了一些改变 ， 变成性格相似的学生坐在一起 ， 或是成绩相仿的学生坐在一起 。 如果家长对此产生异议 ， 就是老师们的“生财之路”了！
笔者想说：虽然在一个班级里 ， 总会有学生坐在最后 ， 也会有学生坐在“黄金位置” ， 主要的影响条件还是学生自身能力和学习水平 ， 如果身上有发光点 ， 自然会吸引老师的注意 ， 毕竟没有一个老师是不喜欢学习好的学生吧！
今日提问：你觉得老师安排座位的行为上 ， 还有哪些原则？
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