教育|以温情护学子成长，看省班主任大赛赛场上的师者风采
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南都讯 采访人员谢萌10月16日下午 ， 广东省第八届班主任专业能力大赛决赛初中组情景答辩环节在深圳市南山区蛇口育才教育集团育才中学学术报告厅举行 ， 来自全省的22位中学教师最终挺进决赛 ， 进行该环节最后的角逐 。
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“你怎么看待“躺平”对孩子的思想影响 ， 以及怎么在班级里帮助孩子抵御这样的影响？教育惩戒的原则是什么？班主任在协调家委和非家委之间应该起什么作用……”情景答辩环节 ， 专家结合教师的回答 ， 就目前热点的教育话题邀请参赛班主任互动 ， 班主任们结合自身经验 ， 一一回应现场评委专家的问题 。
当天初中组情景答辩涉及的场景涵盖学生自我认知、家校关系、校园霸凌、学生价值观树立等多个方面 ， 教师面临题目做提出的情景时 ， 多个教师指出首先通过共情和学生、家长产生情感共鸣 ， 再进一步找出问题根源解决问题 。
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面对家长教育焦虑问题 ， 现场参赛班主任指出和家长共情 ， “告诉家长我也很焦虑 ， 我是老师 ， 如果我的学生不会 ， 我更头秃了” 。 逐步引导同学们、家长 ， 多元平台要寻求发展 ， 通过平常组织课外的实践活动 ， 让同学们参与到课外实践活动当中去 ， 培养更多方面的素质和能力；开解初中升学压力的孩子 ， 参赛班主任表示“我以共情、动情的心育法 ， 温馨抚情绪、慧心求方法 ， 齐心求发展”；遇到人际交往不畅的 ， 家庭环境复杂的小莉 ， 班主任表示 ， 自己要共情倾听 ， 建立关系；通过同伴互助、班风引领 ， 家校携手 ， 共育成长 。
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【教育|以温情护学子成长，看省班主任大赛赛场上的师者风采】该环节情景的设置 ， 反映了当下青少年教育过程中 ， 教师群体会碰到的常见问题 ， 一位位班主任的回答也体现了新时代教师以真心、用真情对对待孩子 ， 关注孩子们的成长 ， 温情守护学生健康成长的教育本心 。
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