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抖音|英语雪梨老师：将课堂搬到这里后，我多了六百万名学生( 二 )



那一年 ， 雪梨跟着老师恶补英语 。 成绩刚有起色 ， 第二年又跟着父母去了浙江三门县 。 那时三门县经济欠发达 ， 教学质量也一般 。 一次英语课齐声朗读时 ， 同桌对雪梨说：“你的发音不标准 ， home这个词 ， 老师、同学都读‘后母’ ， 你怎么不一样？”雪梨没有怀疑自己 ， 她甚至感到庆幸：“虽然只在深圳学了一年 ， 但对我影响很大 ， 所以直到现在我都觉得学语言要尽早学标准的 。 ”


雪梨上学比同龄人早两年 。

雪梨在抖音涨粉很快 。 具有亲和力的外表、清晰的发音、深入浅出的讲解 ， 不到十天 ， 她的直播间同时在线人数就超过了一千 。 雪梨趁热打铁配套制作了“自然拼读+音标+发音规则”精品课和语法课 ， 到目前为止 ， 课程已经卖出十五万份 。

在雪梨看来 ， 用抖音传播知识的一大优势就在于流量大且精准 。 “如果能持续为用户输出有价值的内容 ， 让对方感到学有所获的话 ， 他第二天还会来 。 ”雪梨说 ， “以往学生找老师看的是机构 ， 但在抖音上 ， 老师个人的魅力被放大了 ， 他喜欢的是你这个人 。 所以我觉得这是短视频时代给每个普通人的一个机会 。 ”


教育 ， 就是要启迪他人

“后台有位三年级孩子的妈妈让雪梨老师读一下48个音标的标准读音” ， “后台有个两岁孩子的妈妈让雪梨老师读一下26个字母的标准读音”……每天早上八点过一两分钟 ， 当直播间人数超过两百时 ， 雪梨就会开始教课 。

10月3日这一天 ， 她的任务是教会网友正确读出“Would you like to taste it？It’s delicious” 。 除了教字面上的这几个单词 ， 雪梨还会发散出去 ， 讲“ou”的发音技巧、讲元音和辅音的发音规则 。 为了加强互动性 ， 她还会举一反三 ， 读与“taste”发音相似的“paste” ， 并让网友默写在屏幕上 。



“学会了” ， “老师确实专业 ， 讲得很细致 ， 很有收获” 。 在直播间 ， 这是最常见的留言 ， 也是雪梨最乐意看到的反馈 。 “因为线上不像线下能够构建比较完整的口语表达场景 ， 所以就需要讲让大家觉得颠覆的知识点 ， 让大家很快能学完 。 ”

在做粉丝构成分析时 ， 雪梨发现 ， 关注她的大部分是30岁到40岁的女性 ， 所以后来她又在视频中增加了亲子类的英语启蒙教学 ， 有时是唱英文儿歌 ， 有时是推荐英语动画电影 ， 有时则是教一些特定场景下“可以对孩子说的英文” 。

有一次 ， 雪梨收到了一个农村学生的私信 ， 对方说 ， 他们英语老师经常会把雪梨的教学视频转到班级群里让学生跟着朗读 ， 这让雪梨很是感动 。 还有一次 ， 她去北京一个西餐厅吃饭 ， 被一个服务生认了出来 。 对方说 ， 在西餐厅有好的职位必须会英语 ， 但他学历不高 ， 所以只能打杂 ， 后来每天看雪梨的视频和直播学习 ， 现在已经能和外国客人沟通了 。 这使雪梨觉得神奇 ， 也让她对英语是什么、教育是什么有了新的思考 。

雪梨高中时是理科生 ， 一心想当科学家 ， 以超出一本分数线七十多分的成绩进入北京邮电大学 ， 却被调剂到了英语专业 。 第一年雪梨很苦恼 ， 她以为英语就是单词和语法 ， 再没有什么值得精进的了 。 大一国庆放假回家 ， 她甚至和父母商量过退学、复读 。 最后还是父亲说服了她：“你还没有真正去学 ， 万一它和你想的完全不一样呢？”


上大学第一次来北京的雪梨在鸟巢前留影 。

大二时 ， 雪梨开始上英美文化赏析课、开始学莎士比亚的戏剧 ， 在朗读中 ， 她逐渐体会到了英语的韵律和美感 。 “我感受到它从一门考试科目变成了真正的语言 ， 这也是我现在想把自己的心得分享出去的原因 。 ”

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