培训机构|刚刚！郑州各区县（市）基础教育校外培训机构举报电话公布
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在郑州“双减”政策实施后 ， 如何减轻学生过重的作业负担？郑州市将采取哪些措施保障课后服务水平 ， 满足学生的多样化需求？又采取哪些措施 ， 有效禁止在职教师参与校外有偿补课？
10月19日 ， 郑州市教育局召开“双减”工作新闻通气会 ， 就社会关注、家长关心的问题进行解答 。
如何减轻学生过重的作业负担？
长久以来 ， 作业多、耗时长一直是困扰学生和家长的难题 。
作业是学校教育教学工作的重要环节 ， 是课堂教学活动的必要补充 。 郑州市将通过“五五三”模式促进作业建设 ， 发挥好作业育人功能 。
在严控总量上采取“五项措施”
（1）小学一二年级要做到不布置书面家庭作业 ， 可在校内安排适当巩固练习 。
（2）小学三至六年级每天书面作业平均完成时间要控制在60分钟以内 。
（3）初中每天书面作业平均完成时间要控制在90分钟以内 。
（4）周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业总量 。
（5）个别学生经努力仍完不成书面作业的 ， 也应按时就寝 ， 必须保障睡眠质量 。
在提高质量上实现“五个做到” 。 即：
（1）创新作业布置方式 。 各学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力 ， 合理布置书面作业、艺术欣赏、劳动实践等不同类型作业 。
（2）科学分层布置作业 。 鼓励弹性作业和个性化作业 ， 设计探究性作业和实践性作业 ， 探索跨学科综合性作业 。 切实避免机械、无效训练 ， 严禁布置重复性、惩罚性作业 。
（3）提高作业设计能力 。 教师要针对学生学情 ， 精准设计作业 ， 精选作业内容 ， 合理作业数量 。
（4）注重作业过程指导 。 教师要充分用好课堂教学时间和课后服务时间 ， 加强学生作业指导 ， 培养学生自主学习和时间管理能力 。
（5）规范批改反馈流程 。 教师要对布置的学生作业全批全改 ， 通过作业精准分析学情 ， 采取集体讲评、个别讲解等方式及时反馈 ， 强化对学习有困难学生的辅导帮扶 。 严禁给家长布置或变相布置作业 ， 严禁要求家长检查、批改作业 ， 强化作业批改与反馈的育人功能 。
在督导评价上形成“三项机制” 。 即 ， 建立日常检查机制、健全督导检查机制、完善问题反映机制 。
郑州市将采取哪些措施保障课后服务水平 ， 满足学生的多样化需求？
课后延时服务是顺应人民群众美好生活向往、减轻人民群众教育负担的民心工程 。 郑州市自2019年试点启动课后延时服务 ， 不断满足学生个性化发展需求 ， 促进学生全面健康成长 。
【培训机构|刚刚！郑州各区县（市）基础教育校外培训机构举报电话公布】坚持一区一案 ， 一校一策 。 充分发挥区县主体责任 ， 坚持“公益性、高质量、多样化” ， 不断推进“一区一案 ， 一校一策” ， 分区域探索特色化“官方带娃”模式 ， 积极打造多样化课程 。
坚持“免费+自愿” ， 让课后服务更加暖心 。 坚持课后服务公益性、服务性原则 ， 实施课后延时服务免费托管 ， 学生自愿参加 。 将课后服务经费纳入财政预算 ， 设立专项经费支持为课后服务 。
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