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申论|人教版小学一年级数学上册第四单元测试卷分享，值得收藏练一练


申论|人教版小学一年级数学上册第四单元测试卷分享，值得收藏练一练
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申论|人教版小学一年级数学上册第四单元测试卷分享，值得收藏练一练
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“认识立体图形”和“看谁搭得又稳又高” ， 是人教版小学一年级数学上册第四单元学习的内容 ， 这部分内容是学生学习“图形与几何”知识的开始 ， 主要让学生直观认识长方体、圆柱体、正方体和球等立体图形 ， 并能够区分和辨别这些图形 。
课堂上要求学生自主探究、合作学习 ， 让学生在分一分、摸一摸、搭一搭、看一看等多种形式下直观感受立体图形 ， 培养学生初步的空间观念和动手操作能力 ， 进一步体会数学与实际生活的密切联系 ， 渗透分类和归纳的数学思想 。
一年级孩子年龄小 ， 学习自主能力较差 ， 接受能力比较薄弱 ， 主要以形象思维为主 。 在本单元的内容学习中 ， 既要注重学生大量的操作活动 ， 经历从实物抽象到几何图形的过程 ， 又强调学练结合的重要性 ， 注重学生的直观感受和亲身体验 ， 通过练习 ， 初步感受知识在练习中的应用 ， 丰富学生的认识 。
下面是人教版小学一年级数学上册第四单元测试卷 ， 试题难易程度适中 ， 题量丰富 ， 图文并茂 ， 容易激发孩子答题的兴趣 ， 值得收藏起来练一练 。
从试卷题型来看 ， 共有十一大题 ， 题目具有新颖性、挑战性、创新性等特点 ， 是培养学生思维、激发学生潜力、鼓励学生探索的综合性试卷 ， 值得大家收藏练一练 。
这份试卷难易程度适中 ， 以基础知识为主 ， 多数题目比较简单 ， 比如第一大题连一连 ， 第二大题圈一圈 ， 第六大题圈一圈 ， 第七大题分一分 ， 第九大题把和左边不一样的图形圈出来 ， 这些题目直接考察学生对立体图形的认识和辨析 ， 加深学生对图形形状特征的认识 ， 发展了学生思维 ， 帮助学生建立初步的空间观念 。
第三大题填一填 ， 既考察学生对立体图形特征的认识 ， 又综合考察了学生对左右等方位知识的应用 ， 题目设计巧妙 ， 给予学生充分的思考空间 ， 调动学生对旧知的回顾 。
【申论|人教版小学一年级数学上册第四单元测试卷分享，值得收藏练一练】在做题中 ， 要注意“把从右边数第4个图形圈起来”和“把右边的4个图形圈起来”两个问题的区分 ， 前者只圈一个图形 ， 后者算出四个图形 ， 这样的题目从另一方面考察了学生细心审题的能力 ， 都说 ， 细节决定成败 ， 细心的孩子容易考高分 。
第四大题选一选 ， 共有5小题 ， 考察的知识点主要有圆柱的认识、拼图、图形的搭建、看谁搭得又稳又高等 ， 从学生答题情况来看 ， 第1小题的答题正确率为100% ， 看出了学生对立体图形的认识掌握扎实 。 第2小题由4个正方体拼成的图形 ， 这道题实际上考察了学生数图形的能力和水平 ， 几个选项中 ， 序号①有6个正方体 ， 序号②由5个图形组成 ， 只有序号③符合题目要求 。
第3小题和第4小题深化了学生对立体图形特征的认识 ， 在分析过程中学生不难发现：球和圆柱没有平平的面 ， 容易滚动 ， 很难搭稳 。 这两小题在教学中已经让学生在尝试、思考、交流和调整中 ， 培养学生创新意识和实践能力 ， 在探索中明白了立体图形的特征 ， 让学生感受到了数学的魅力 。
第5小题难度比较大 ， 要准确无误地找出至少放几个正方体才能拼成一个大正方体 ， 就是让学生明白正方体的特征：每个面都是一样的 ， 以及8个小正方体可以拼成一个大的正方体 。 再根据已给出的正方体的个数 ， 可知再需要4个小正方体才能拼成一个大的正方体 。

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