马国川|北京四中前校长刘长铭：教育要跟学生“谈人生”( 三 )
还有一件事情我特别有感触 ， 一些学生跟老师在一块土地上种了点黄瓜西红柿 ， 当第一批黄瓜长成时 ， 他们决定搞一个采摘仪式 。 这个想法是在早晨上课的时候看到黄瓜时才有的 ， 但上午第二节课就举办了仪式 ， 由学生自己主持 ， 他们完全即兴演讲 ， 谈了自己的感受和感悟 。 初一初二的学生上台侃侃而谈 ， 说话几乎没有语病 ， 逻辑性非常强 。
所以什么是教育？我跟有些老师说 ， 他们做的这些事情特别有意义 ， 因为他们的学生跟那些经过若干次考试选拔来 ， 但进了别的学校的学生是不一样的 。 这些学生身上有很多的闪光点 ， 他们有很多优秀的能力 ， 一点不比别的学生差 。
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“教育最重要是让孩子认识自我”
马国川：对于教育来说 ， 您认为最重要的是什么？
刘长铭：中国的教育要把教育和训练分开 。 如今很多学校拿来宣传的 ， 我认为不属于教育的结果 ， 是训练的结果 。 一个学校的训练水平高 ， 并不一定代表它的教育水平高 。 特别适合考试的人 ， 将来也不一定就能适合未来的工作和生活 。 学校的教育 ， 应该为学生未来的生活工作做必要的准备 。 教育最重要的一点就是要让孩子认识自我 ， 让他们知道了自己最适合做什么 。
2010年在四中的时候 ， 我做了一个小众的实验 ， 组织了一个实验班 。 这个实验班不是收高分的学生 ， 我只有一个条件 ， 这个学生一定要有非常感兴趣的事情 ， 要达到痴迷的程度 ， 能专注做一件事 ， 就算差好几十分也没关系 ， 都可以来 。
所以这个班当时收了很多有特点的学生 ， 比如有的学生对于观鸟很感兴趣 ， 有的对计算机感兴趣 ， 有的对游戏感兴趣 。 我们这个项目就叫道元班 ， 就是用王道元先生（北京四中首任校长）的名字 。
有一个小孩对研究公交车感兴趣 ， 在高中的时候他也是一天到晚研究公交、汽车 ， 后来在汽车上他有几项发明专利 ， 还获得了国际金奖 。 当然这样的学生在我们的高考体制上考大学肯定不行 ， 所以后来他凭借自己的研究成果去了国外的大学 。
这样的学生很多 ， 这些年来这个班有4个学生在高中期间创业 ， 还有的休学创业 ， 成功率是100% 。
马国川：是吗？
刘长铭：因为他们都有着自己的专项技术 ， 拿这个技术去创业 ， 去融资 。 我讲一个这个班最典型的学生 ， 他是从我们初中升上来的 ， 2015年上了道元班 ， 2016年的时候他找我来说：“校长 ， 我想休学创业 。 ”我说：“我同意你休学 ， 但在这之前我得知道你干什么了？” ， 他说他搞了一种叫做全景图像生成的系统 。
全景图像就是现在的VR会经常用到 ， 他设计的全景图像生成的成本要比Google的低得多 。 我觉得这个很有意思 ， 他简单给我讲了一下 ， 我立刻就知道了 ， 我说：“那行 ， 你创业去吧” 。
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北京四中高二学生齐麟致休学开公司 ， 他正在与小朋友分享自己的成长故事
2016年他开始创业 ， 2017年来找我 ， 问他能不能再休学一年？我问他创业到什么程度了 ， 他说已经完成了融资 ， 组织了团队 ， 成立了公司 。 我又问他真的对这个项目有信心吗？他说有 ， 我就同意他继续去创业了 。
去年他又来找我说：“校长我现在想上学了 ， 您能不能给我写推荐信 ， 我希望去斯坦福 。 ”我通过他给我写的简历 ， 了解了一下他的情况 ， 这个孩子挺了不起的 ， 创办了好几家公司 ， 当 CEO、CTO ， 还当合伙人 ， 又有七项发明专利 ， 于是我给他写了推荐信 。
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