|小学生的“检讨”有多嚣张？看似在反省，“藏头诗”却内涵老师

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罚写检讨是小学老师习惯用的惩罚小学生的方式。

有人说没有写过检讨的小学是不完整的，这句话虽然有搞笑成分，但仔细回想，在小学时期，大部分的同学也都被老师罚写过检讨，尤其是一些调皮的小男生，检讨没少写。
对于小学生来说，写作文都很费劲，如果写检讨更是难熬，但越是不想写检讨，老师就越会用这种方式来惩罚一些犯错误的小学生，很多小学生也因此很苦恼。
【|小学生的“检讨”有多嚣张？看似在反省，“藏头诗”却内涵老师】
也有一些老师发现了小学生写检讨的一个问题，就是现在的小学生不仅调皮，思想上也比较开放，有很多老师都说自己遇到了有“藏头诗”的小学生检讨。
看到这样的检讨，很多老师也很无奈，因为质问小学生，小学生也死不承认，如果遇到明事理的家长还好，如果家长也不明事理的话，这样的学生也很难教育。
小学生的“检讨”有多嚣张？看似在反省，实则不知道错在哪里有小学生因为上课吃东西被罚写检讨，结果整个检讨内容都跑偏了。有小学生上课吃东西被老师发现，并且要求小学生写检讨，但小学生的检讨里却没有对自己吃东西的行为进行反省。
而是认为自己吃东西没有给同桌分，馋到了同桌，还向老师保证以后自己不再吃“独食” ，会将食物分给同桌，老师面对这样的检讨书也哭笑不得，小学生的思想确实很难懂。
小学生“藏头诗”检讨，内涵老师，出卖了自己。有小学生因为被罚写检讨，心有不甘，所以在检讨书里写了藏头诗，如果不仔细看，只看全篇的检讨，感觉小学生的反省很深刻。
但看到“藏头诗”后，很多老师都很生气，因为大部分的“藏头诗”都内涵老师，因为“藏头诗的暴露，出卖了自己，老师也就能发现小学生检讨根本不深刻，肯定是需要重新写一份的。
面对小学生“藏头诗”检讨，老师也有对策大部分老师发现了小学生检讨书的“藏头诗”后，都会选择找家长，在小学时期，找家长算是“最高惩罚”了，所以能在检讨书里写“藏头诗”的小学生，大部分也都是“狠角色” 。
这些小学生一般不怕老师找家长，因为大多数家长也拿自己的孩子没辙，但这样的学生是一定要批评教育的，老师和家长要齐心努力，让孩子走上正轨，而不是一错再错。
个人分析：小学生其实都有一些心理特点，很多小学生甚至是感觉自己没有犯错却被老师罚写检讨，所以很不服气，因此会在检讨书里写一些藏头诗来内涵老师，所以老师在惩罚学生前也不能污蔑任何一个学生。
如果小学生本身有错，但认错态度还不认真的话，在我看来，老师也有必要找家长进行谈话，一切也都是为了孩子的未来好，老师要和家长商量教育孩子的方法，不能任由孩子一错再错。