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中小学生|现在娃娃连葱葱蒜苗都分不清？成都这些娃娃可能表示“不服”( 二 )


中小学生|现在娃娃连葱葱蒜苗都分不清？成都这些娃娃可能表示“不服”
文章插图
▲石笋街小学
将劳动教育开课率纳入政府督导
经验分享成都这样做
在21日下午的会议日程中，成都市、重庆市、海南省、石家庄市、北京市东城区、杭州市富阳区等地区，以视频的形式交流了各自劳动教育的经验做法。
其中，成都建立了由主要领导牵头，集课程建设、教师培训、活动指导、资源整合为一体的组织架构，依托13个试点区县、94个试点学校，形成了“试点+示范”层级推动的工作模式。课程方面，成都要求劳动教育进课表，中小学劳动教育必修课每周不少于1课时，课外校外劳动时间小学1至2年级每周不少于2小时、其他年级每周不少于3小时。
中小学生|现在娃娃连葱葱蒜苗都分不清？成都这些娃娃可能表示“不服”
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▲石笋街小学
并且通过普职联办、城乡联办、校社联办等方式，解决了劳动实践场所的问题。例如利用277所国家、省、市研学基地、社会实践教育基地，建立劳动教育实践专区；采用政府投资、企业运营的方式，建成水韵园等综合教育基地；采用政府购买服务的方式，建设世季田园劳动教育综合实践基地；依托成都农职学院等高校资源，建设校外劳动教育实践基地；依托中国天府农业博览园等，建设中小学天府农耕文明实践空间。据介绍，近两年，全市中小学生参与校外劳动实践已达225万余人次。
不仅如此，在保障劳动教育落实方面，成都将县级人民政府保障劳动教育情况，纳入了督导内容，重点对劳动教育开课率、保障措施等情况进行督导。
此外，在成都市金牛区，该区发布了《学校劳动清单》，将劳动教育延伸至幼儿园，形成了6个学段、212所中小学、幼儿园全学段贯通的劳动教育体系，开发劳动校本课程近100门。师资方面，推进劳模、工匠、博士、家长进校园，孵化劳动教育指导师100余名，形成了“专职+兼职+特聘”的教师保障机制。同时，采用“劳动护照”过程性评价模式，建立了区、校、班三级考评，推行“劳动勋章”荣誉评价，来激励学生积极参与劳动。
另据青羊区介绍，该区配备有专职劳动教育教师31人，兼职劳动教育教师1770人，已建成区级劳动教育实践基地1个，校外1公里劳动教育实践基地54个，校内劳动教育实践场所114个。并开发完成了《“三会赋能”劳动课程》《真好劳动教育》《和和美美劳动手册》等近80余册校本劳动教育读本。同时，聘请20余名国家级非遗传承人、四川省“五一劳动奖章”获得者、成都市劳模等工匠、大师走进中小学校园，开展劳动教育特色项目。还在10所幼儿园探索开展“萌娃爱劳动”幼儿劳动教育特色项目。“劳动月”期间，全区各学校共开展劳动教育项目185个，累计75051人参与校级学生劳动技能竞赛。
红星新闻采访人员 张瑾 许雯 摄影报道
【中小学生|现在娃娃连葱葱蒜苗都分不清？成都这些娃娃可能表示“不服”】编辑 柴畅

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