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建设|河南四所高校异地分校区启用，校地融合发展走向何处？( 三 )


在县区建分校方面 ， 民办院校与公办院校的“冲动”或有不同 。 2020年11月20日 ， 河南师范大学新联学院在许昌的新校区正式开工 。 作为一所民办高校 ， 河南师范大学新联学院有郑州市和新乡市两个校区 ， 此次在乡镇建分校 ， 将拥有3000亩占地面积 ， 可容纳30000名学生 ， 新校区的建筑面积和可容纳学生数量都超过了现有的两个校区之和 。 其中的学部为：理工学部、经管学部、文学学部、教育艺体学部、国际教育和继续教育学部 ， 以及大学科技园组团、幼小初高组团 。 从学部的综合性来看 ， 该校区成为学校整体迈进的重要之举 。
“高校IP”自带流量 校地合作如何实现“双赢”？
河南省委经济会议后 ， 创新开放“建高地”与县域经济“成高原”效应叠加 ， 会给高校和县域经济带来哪些影响？
“可以说 ， 双向密切的校企合作和校地互动 ， 是解决当前县域经济增长乏力的重要举措 。 ”郑州大学新闻与传播学院副教授褚金勇表示 ， 高校可以为县域经济和社会发展提供服务 ， 学生群体的集聚也直接可以拉动当地的消费经济 ， 人才培养和科学研究能帮助地方企业破解人才、技术瓶颈 。
那么 ， 高校在县区建分校 ， 将为其本身带来哪些利好？北京师范大学政府管理研究院副院长、产业经济研究中心主任宋向清宋向清认为 ， 高校在县区办分校是一个多赢的战略布局 ， 不仅有利于高校和县区双方 ， 还有利于均衡教育资源 ， 增加中学生升学名额 ， 增加社会就业机会 ， 缓解中心城市交通压力 ， 提高社会资源利用效率 ， “对于高校来说 ， 其利好有三：一是产学研结合将更加紧密 ， 更具针对性 ， 更容易出成果 。 二是提高办学能力 ， 增加人才引进 ， 扩大招生规模 ， 提高学校综合实力 。 三是加强校地合作 ， 服务区域经济 ， 增加毕业生就业机会 。 ”
不过 ， 异地办学也将面临着教学质量、合作深度等多方面的挑战 。 其前车之鉴 ， 就是高校跨省办分校被喊停 。 2021年 ， 教育部印发意见 ， 提出逐步清理规范现存的高校异地校区 ， 不鼓励、不支持高校跨省开展异地办学 。
那么 ， 在办分校阶段 ， 地方和高校需要注意处理好哪些问题 ， 以促进双方实现多赢 ， 长远发展？
“高校在地方建分校 ， 不是跑马圈地 ， 也不是单纯地扩建新校区 ， 而是有的放矢 ， 践行高校社会服务的职能 ， 达成强化专业建设和服务地方经济的双赢效果 。 ”褚金勇表示 ， 要注重与地方优势特色产业的对接 ， 充分发挥学校优势 ， 从县域经济社会发展出发 ， 依据各县市当地特色 ， 建立一些特色专业分校 ， 促进当地产业发展升级 。
这种促进 ， 是一个长期的过程 。 褚金勇认为 ， 地方政府要为高校做好服务 ， 同时要处理好短期利益和长远利益的关系问题 ， “负责部门要创新工作思路 ， 结合各自地方特色优势寻找合适的平台与高校知识资源对接 ， 为高校联合办学提供土地、资金支持 ， 为培养所需技术人才搭建平台；高校到地方建分校 ， 需要地方政府大规模的财政支持 ， 但政府不能只为一个短期政绩过度向高校的社会服务效果提要求 ， 不要过于计较短期政绩而吓跑了高校 ， 从而失去高校助推区域经济社会发展的长期利益 。 ”

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