读博|如何高效读博？博士师兄给出6点建议( 二 )
要想让大同行听明白，你就要遵循严格的科研思路和训练 。比如，汇报中要展示你的科学背景，科学问题，科学方法等 。
尤其是科学问题的提出，如果遇到生僻的概念，你要先给人家科普明白 。比如，你研究温度对异速增长的影响 。你首先要给人家讲明白什么是异速增长，有哪些指标可以衡量异速增长，哪些因素影响异速增长 。让别人有些背景知识，然后往下讲就顺利很多 。
我之前在面试找工作的时候发现一个特点：如果你能把你小方向上的东西讲明白，让下面的大同行听懂，他们会非常高兴 。因为人学到了之前不懂的知识会有成就感！可怕的是把人家讲糊涂 。不仅学术汇报如此，以后面试，申请基金也是如此，这都需要在博士期间打下坚实的基础 。
4.学会和导师沟通
研究生期间，师生关系的微妙程度不亚于婆媳关系，如何处理好与导师的关系是研究生期间能否成功的关键因素之一 。
从矛盾的统一性来讲，师生之间是存在共同利益的，导师希望研究生出成果，完成自己的项目，为自己的科研事业添砖加瓦；在这个过程中学生得到锻炼并积累以后毕业和找工作的学术成果 。
这个是师生之间的主要矛盾，始终贯彻整个研究生阶段 。不过，在具体的实施过程中，师生之间又会存在一些问题，也就是次要矛盾 。如次需要矛盾得不到解决，是可以转变为主要矛盾的 。导师不止一个学生，对于导师来说最大的利益是优秀学生的上限，而不是一般学生的下限 。
同样一个课题，谁能高质量完成、发表高水平文章就会得到重点培养，资源也会得到倾斜 。对于导师来说这个文章是张三发表还是李四发表一点都不重要，重要的是文章的发表 。因此大的课题组里“马太效应”非常明显，优秀的越来越优秀，不行的越来越不行 。因此，如何能抢占先机，让导师对你有个好印象至关重要 。
【读博|如何高效读博？博士师兄给出6点建议】学生的学术表现大致可以分为三类：
一等学生把导师没有安排的事情做了，把导师之前想发表而没有发表的期刊发表了，这是导师的“座上宾”，让导师引以为傲的学生；二等学生把导师交代的课题高质量完成；三等学生是导师交代的事情整不明白，拖拖拉拉 。
没有一个导师喜欢拖拖拉拉的学生 。此外，学术外的事情也很重要 。要知道导师是人不是神！直白说，你要么有能力，要么听话 。就像李逵与宋江 。在梁山科研团队中李逵的科研能力很一般，根本不配天罡星 。但是李逵听宋江的话，且只听宋江的话，这也是一条路子(我个人不鼓励这种行为，但确实存在) 。
最怕的是那种没本事还整天事事的学生 。比如，导师问你任务完成的怎么样？如果你没有完成，那就低调点，委婉些，哪怕说一句：老师不好意思，我这段时间状态不好，没有完成 。老师也会理解 。最怕的是你笑嘻嘻地给老师说：“我这几天在玩，没心情工作！”抱歉，这个例子就在前几天在我身上发生过，如果不是亲身经历，我可能也不信！看来艺术来源于生活，此言非虚！
5. 多和国内外小同行交流
古语云：不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时！博士期间要为自己以后的学术道路做好积累 。多和国内外小同行联系交流，互相分享，共同进步 。
记着，交流一定找个和你差不多或者略微比你强的 。不能跨越数量级找人交流 。比如，你一个博士经常去和院士、杰青讨论问题，看看有人理你吗？相反，你的小同行，比如哪个博士发表了文章，你祝贺祝贺，可以就彼此关心的问题进行交流和合作 。
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