教学|驻马店实验小学：提升校园文化环境 全力打造幸福校园( 二 )
关注教师成长 ， 也是该校“幸福校园”建设的重要环节 。 学校制定教师读书计划 ， 让老师们进行集中学习讨论 ， 优质老师的专业素质 ， 让老师们更好更深入地投入到教学中去 ， 帮助教师找到职业幸福感 ， 获取成功的愉悦 。 另一方面 ， 学校还极力打造理想的校园环境 ， 让师生们在一个优美的环境中享受优质的教育 ， 全面提升全校师生们的幸福感 。
该校党委书记薛红介绍 ， 学校打造幸福校园 ， 在各个领域做了工作 ， 让师生们在繁忙的学习工作之余 ， 也能感受到学校的温暖 ， 感受到一种幸福感 。
美润心田 ， 多彩校园里绽放魅力
“腹有诗书气自华 ， 最是书香能致远” 。 看！教学楼走廊、墙壁……处处张贴着古今圣贤的瑰宝 ， 让学生时时聆听到先古圣贤的谆谆教诲 ， 领略到文人骚客的奕奕风采 ， 品读经典诗文的魅力 ， 感悟古典神韵 ， 积淀文化底蕴 ， 传承中华文明 ， 塑造完美人格 。
爱祖国铭于心、爱校践于行 。 校园处处创建文明城市、文明校园的展板 ， 就像一根红线把对孩子们的爱国、爱家教育贯穿于校园的每个角落 。
弘扬体育精神 ， 争做阳光少年 。 育人就要孩子全面发展 ， 让孩子们在学习的同时 ， 尽情地享受运动所带来的快乐 ， 让孩子们拥有积极锻炼的阳光体育精神 ， 校园文化怎可少了体育方面的内容 。 操场上体育项目的展示 ， 无不提高了孩子们的体育文化素养 ， 做好体育文化的传承 ， 增强了孩子们的参与意识 ， 为更好的开展阳光体育活动打下了坚实的基础 。
特色班级文化 ， 尽显学生风采 。 班级特色文化阵地是学生展示本领、创造力发挥的“驿站” 。 随意走进一个教室 ， 迎面而来的都是意味隽永、风格迥异的文化布置 。 教室整体布置整洁而优雅 ， 特色文化精彩纷呈 。 各种栏目应有尽有 ， “班级之星”“读书园地”“学生作品”等栏目诠释着成长、自信、快乐 ， 也给予了每个同学展示自己风采的平台和机会 。 班级文化的建立 ， 不仅美化了学习环境 ， 还展现了学生多元、活泼、个性的精神面貌 ， 培养了学生集体主义观念、动手和审美能力 。 班级文化定期更换 ， 形成长效机制 ， 让所有学生都能在班级找到自己的身影 。
健康、向上、丰富的校园文化对学生品行的形成具有渗透性、持久性的作用 ， 对于提高学生的人文道德素养 ， 拓宽学生视野有着深远的意义 ， 是具有强大引导功能的教育资源 。 所谓人创造环境 ， 环境也塑造人 。 如今 ， 驻马店实验小学的师生正在沐浴着优雅的校园文化 ， 感受着文化校园博大的胸襟 ， 体验校园文化带来的巨大教育魅力 。
环境孕育希望 ， 理念放飞未来 ， 德馨校园 ， 美润心田！（来源：驻马店实验小学 图文：郎瑞杰 李鹏飞）
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