潍坊|名校博士挤破头当中小学老师弊端多，至少表明现在青年人的奋斗精神在减弱
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这两年 ， 博士生 ， 特别是名校的博士生 ， 扎堆应聘中小学教师渐成新的「潮流」 。
北、上、广、深、杭等富庶发达地区的中小学校 ， 俨然已经成了吸纳大批博士、硕士研究生就业的大户 。
2021年深圳中学入职老师清一色名校博士生
这已经成了不是新闻的新闻 ， 老百姓都看淡了见怪不怪 。 最多给一句话“这是人家的选择 ， 有啥好说的” 。
而很多教育专家学者也对此不以为意 ， 认为这是正常的社会现象 ， 劝慰老百姓不要过于担心 ， 认为对基础教育有好处情 ， 可以充实基层一线教师队伍力量 ， 大幅度提升基础教育水平 。
博士硕士扎堆应聘中小学教师 ， 果真像专家学者说得那么充满了正能量吗？
非也！笔者个人对这种所谓的「新时尚」是忧心仲仲！！
博士是学历教育的最高层次 ， 无论放在哪个国家和地区 ， 都是高级人才了 。 在我看来 ， 博士生挤破头当中小学教师 ， 至少存在四大弊端 。
国家媒体也高度关注这一现象
弊端一：加快了学历贬值的步伐 ， 造成人才资源的新浪费如果是好材料 ， 请把它用在最需要的地方 ， 而不是仅仅充当门面排场 。 据我所知 ， 一些地方的中小学名校 ， 喜欢这些作为一大亮点对外包装宣传 ， 从而进一步抬高自己在社会上的地位 ， 提升竞争的壁垒 。
弊端二：人为造成了教育领域的「大内卷」我们摸摸良心说 ， 中小学真的需要博士硕士尤其是名校的博士来执教吗?真的未必需要！这是一种无可奈何的「内卷」 。
人才的内卷 ， 除了资源浪费外 ， 更严重的是对现有教师队伍的降维打击 ， 挫伤他们的积极性、荣誉感、使命感 ， 使他们感到迷茫、困惑和纠结 。
另外 ， 我国还有数量不少的师范院校 ， 是专门培养教师的地方 。 这些院校的学生没有百万也有数十万之多 ， 他们更应该出现在中小学的教室里 。 如今 ， 他们的出路因为名校生的挤压而变得逼仄 ， 对师范院校正常的招生、教学和就业市场也是一种潜在影响！
弊端三：冲击和扰乱了正常的教学秩序 ， 且效果未必佳我们必须承认 ， 教育是一门严谨科学的活动 ， 而且还是比较特殊的科学活动 。
教育活动有着自己的特色和客观规律要求 ， 并不是拥有了高学历就能当好一名称职合格的老师 ， 也不是说学历低就吃不了教师这碗饭 。 教师跟医生、律师、会计师一样 ， 需要进行专门的学习、培训 ， 并在实际工作中打磨 。
这些名校的博士生们 ， 其实并不是为培养教师而准备的 。 他们当一名普通中小学的老师 ， 可能在学术的专业领域无可挑剔 ， 但是能否当好一名老师 ， 还需要在实际中观望 ， 打上一个问号 。
老师除了书要读得好、读得精外 ， 还需要掌握善于表达、善于沟通、善于调动学生的学习兴趣这些本领 ， 同时还能够体察入微 ， 发现学生的情绪变化 ， 及时干预引导……
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