潍坊|名校博士挤破头当中小学老师弊端多，至少表明现在青年人的奋斗精神在减弱( 二 ) 中小学

人类有史以来最伟大的超级科学家爱因斯坦牛吧，
他就干不好老师这个工作，因为他脾气比较急躁，喜欢天马行空不受约束；
我国著名的数学家陈景润厉害吧，他也做不了老师，因为他的沟通表达能力稍弱，他更喜欢独立思考自己钻研。

弊端四：高学历人才扎堆当老师，是打放弃艰苦奋斗的「小算盘」，这些高学历人才应聘的学校，都是在经济发达、城市繁华、配套齐全的核心大都市内，最关键的是待遇福利优渥，工资一上来就是25万/年起步，妥妥的人生赢家，多少人辛辛苦苦奋斗10年也未必能达成。
博士生毕业后，面临的烦恼真不少：

【潍坊|名校博士挤破头当中小学老师弊端多，至少表明现在青年人的奋斗精神在减弱】(1)如果选择做科研，既辛苦又少金，还未必有成果，评一个副高职称可能需要五六年；
(2)如果到大学当老师，全球通行的「非升即走」惯例也是一个麻烦，不稳定。

而到中小学当一名普通的教师，相比较而言，是性价比非常高，根本没有以上说的困扰，很轻松很安逸。所以说博士生降维屈尊竞争中小学教师并不准确，而是他们精打细算瞅准机会做出的选择。他们自己的小算盘打得响亮无比。
最最糟糕的影响，就是他们选择安逸，其实是在给更多的青年才俊做了一个并不好的示范：主动放弃吃苦耐劳艰苦奋斗，安于现状、坐享其成，抄近路，走人生捷径，期望通过少奋斗或不奋斗，就可以轻松实现人生目标和价值。
这样的人生，会不会少了些许厚重的成色?会不会过于索然寡味?
当然，笔者并无指责他们的意思，他们或有自己的考量。毕竟，现在节奏太快、竞争太激烈，人生要精彩出色很不容易。
但是，我还是由衷的希望，三十岁之前，还是要尽量去拼一拼，更好地实现个体价值；而不是按部就班规划养老的路……