学生|“双减”之后：课内提质增效 课后丰富多彩( 二 )
岷山学校的邵老师在校四年，一直参与课后服务。“每周轮到两次，工作量确实增加了，但作为一名教育工作者，我的延时服务能够使班里这么多孩子家长安心工作，也使孩子们的家庭作业基本能在学校完成，对个别基础较弱的孩子还能当面指导，做到作业‘日日清’，落实了‘双减’政策减负不减质的目标，是值得的。”
（本报采访人员 杨飒 本报通讯员 赵友清）
【学生|“双减”之后：课内提质增效 课后丰富多彩】
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