课堂|【搜狐教育】西安市教育局副局长王纲：“第三课堂”实践细节谈( 三 )
开展夏令营实践“第三课堂” ， 开阔视野丰富阅历合作共赢 。 通过参加市内市外各种类型夏令营 ， 让学生参与群体情景活动 ， 在群体活动中既张扬个性又注重合作 ， 培养团队精神 ， 增强集体荣誉感 。 也可组织境外学校夏令营 ， 促进教育对外合作交流 ， 让学生具有世界眼、中国心 ， 更富有家国情怀 。
开展国防教育主题实践“第三课堂” ， 增强国防意识 ， 激发爱国情怀 。 统筹组织学生走进军营、警营、军事展览馆、国防教育基地、军训基地等体验参观、实践厉炼 ， 培养学生爱国主义精神 ， 深植国防意识 ， 牢固养成保卫祖国人人有责的自觉 ， 努力增长知识和本领 。
开展社区志愿服务实践“第三课堂” ， 养就社会公德和爱心互助精神 。 组织学生走进社区参加一些力所能及的社区劳动和志愿服务 。 鼓励学生在家庭帮做家务劳动 ， 感恩父母、感知生活、感悟人生 。
新华网：开展“第三课堂”意义几何？
【课堂|【搜狐教育】西安市教育局副局长王纲：“第三课堂”实践细节谈】王纲：高质量的“第三课堂” ， 更应体现其趣味性、开放性、吸附性、综合性、实践性 ， 注重统筹和整合 ， 引导学生感知、体验和理解社会生活 ， 在生动有趣的实践活动中激励学生全面成长 ， 同时为孩子们打开感知、探索世界的另一扇窗口 。 “第三课堂”不仅为学生的知识实践提供了广阔的时间与空间 ， 也有利于学校积极探索打破学科界限、全学段参与、全领域体验的社会实践路径 ， 不断总结形成“第三课堂”的区域特色经验和多样化模式 。 “第三课堂”既是学校课堂的延伸和拓展 ， 也是衔接打通学生学科知识学习与社会实践历练的“最后一公里” 。 “第三课堂”空间广阔、大有作为 ， 也必将成为五育全面培养、完善健全人格的生动社会实践和成功育人模式 。
来源：新华网客户端
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