作业|杭州这所小学开了一个作业博物馆，校长还有一个很“任性”的计划……
很多人印象中的作业，只是平平无奇的数字与文字的组合，但在杭州市凤凰小学，孩子们的作业却有着截然不同的面孔。
【作业|杭州这所小学开了一个作业博物馆，校长还有一个很“任性”的计划……】设计巧妙的餐后智能测重系统、脑洞大开的陶瓷摆件、剪纸印花T恤、印有好玩slogan的陶瓷杯、十多万字的悬疑小说……
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没错，这些，都是凤凰小学孩子们的作业。
上周五，学校给这些作业特别安排了一个“家”，在校园里开了一个“作业博物馆”。
“作业博物馆”分永久性收藏的馆藏收藏区和定期更新的年限收藏区，展出了学科融合长作业、阅读延展作业、五行五育创生作业、实践探究作业、学生个人成长作业等。“作业博物馆”不光给孩子们展示学习成果提供了平台，也将推动老师作业设计能力的突破。
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凤凰小学校长缪华良说，四年前，学校就确立了“作业即作品”的理念，关于“作业”做了很多课题，不断往纵深推进，创办作业博物馆的初衷，是希望孩子们通过作业实现成为作家、画家、朗诵家、设计师等的梦想。
“作业博物馆”的一个展台上放了六十多本封面各异的书，作者都是学校的孩子们。
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缪华良从2018年开始，每学年会带20位左右的资优生写书。从讨论书名、结构到反复琢磨提纲，再到出成品，在一年的时间里，每位参与的孩子都会写一本五万字左右的原创作品。缪校长就是他们的导师，为每个孩子的写作过程作指导与支撑。
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“通常来说，两万字是孩子们的‘高原区’，这个时候会出现瓶颈，坚持不住了。这个时候就很需要鼓励和建议。”孩子们写完书，缪校长会一本本做细致修改与文字校对，每年阅读孩子们的作品超过100万字。
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这些原创作品中，有科幻、悬疑、校园等各类型的小说，也有绘本作品、数学史研究等，在这一年的过程中，孩子们根据自己的兴趣沉浸在创作中，经历挫折、失败，学会坚持、解决问题，最终拿到属于自己的成品，这之中的教育意义非常重大。
缪校长说，自己有一个打算，十年后，在校庆上把在小学出书的孩子们都找回来，拿着自己的第一本作品上台展示。那场面，肯定很燃，也会激励更多孩子来尝试。
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“双减”之下，作业改革是大家热议的话题。
在缪华良看来，作业改革的三个关键要素是全面压减作业总量、提高作业设计质量、发挥作业育人功能。
缪校长说，作业改革，首先要思考，哪些是没有必要的作业，哪些是必需的作业。
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