周珏|小学校园，老师们为何给孩子们发起名片( 二 )
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老师的海报形象照
会谈心
还要完成“X”任务
校党支部书记马维莺告诉采访人员，根据安排，每位导师完成导师“3+X”任务。其中，“3”包括每学期开学前和班主任一起完成一次学生家访；每学期重要考试前后、学生生活发生重大变化等关键时间节点，与学生进行一次谈心谈话；每学期末，围绕学生本学期的成长发展情况，撰写个性化“成长寄语”，挖掘学生闪光点。“X”由老师自由发挥，可以是给孩子写一封“家”信，帮助孩子实现一个小小愿望，或者录完成一场师生秀、举办一场师生连环画作品展、DIY一件小手工等个性化任务。
当被问及是否会觉得工作量加大了时，青年教师卢红答得干脆：“因为我喜欢小孩子呀，想做他们的知心姐姐！”
女孩火亦乐如愿和她眼中“又耐心又温柔”的英语老师李芳菲结对。火亦乐收到了李老师送她的一个粉色小牛储蓄罐，以及一张快乐记录单。“现在，很多孩子缺少发现快乐的眼睛，我们希望孩子们能够发现并记录自己的快乐瞬间，和伙伴么分享，并可以换取快乐储值券，存储起来！”李芳菲希望，等到孩子们毕业时，一罐快乐储蓄券和一叠快乐日记，可以成为小学生涯中最珍贵的纪念。
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和老师们一起游戏
和男孩全盛怿一样，很多孩子的“第一志愿”都填写了班主任兼语文老师顾炜。顾炜说，今后，她会继续和孩子们，跟着语文书的内容，一起开启校园中的“微旅行”，比如，在阳光明媚的天气里，寻找各式各样的影子，利用午休时间，体验一下弄堂游戏的乐趣。
金子卿班上有个行动不便的男孩，入学一个月来，在老师们的陪伴和鼓励下，男孩正在努力学会不用轮椅代步，自己独立上厕所，独立上下楼梯，独立吃饭。男孩选择了热情开朗的小金老师作为自己的导师，学校又特意请经验丰富的德育教导王晴红一起担任“影子导师”，帮助男孩走好康复和学业之路。男孩告诉小金老师，自己的梦想，是做一名宇航员。金子卿说，她想为男孩创作一幅漫画，告诉男孩她穿上宇航服有多帅，并告诉他，每一个小小的梦想，老师都会用心守护。
来源：新民晚报（首席采访人员 陆梓华）
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