教师|瑞典的基础教育制度
【教师|瑞典的基础教育制度】
为什么我们更建议以移民的方式留学？首先留学是去海外学习人家的东西充实自己 ， 他们当然不高兴了 ， 所以某些高端学科就会实行技术封锁 。 其次留学是自费 ， 拿这部分钱用来移民 ， 不但可以完成完整学业 ， 之后还能得到移民国的福利和保障 ， 何乐不为？
以瑞典为例 ， 瑞典的生物基因学全球领先 ， 最高端学科不但对亚洲封锁 ， 甚至对欧洲多国也封锁 ， 但对本土居民又格外友好 。
今天不聊瑞典的高端学科 ， 单从基础教育方式上 ， 聊聊与我们有什么不同 。
在瑞典内人均国民生产总值25110美元（1991年） 。 社会福利项目广泛 ， 教育普及率高 。 并且再教育制度上有着自己一套的制度 ， 能够让更多的的孩子们接受更好的教育文化 。
1950年议会决定全国试行单一化学制；延长义务教育年限 ， 设九年一贯制综合学校 。 1962年起推广 ， 至1975年全部完成 。 1962年立法确立义务教育前（学前）、义务教育（小学、初中）和义务教育后（高中、大学）三级教育结构 。 1972年、1975年和1977年分别通过改革高等教育的决议和法令 ， 强调：高等教育民主化；地方分权化；高等教育和科研相结合；中等后教育机构均列入高等教育体系等 。
各级教育全部免费（包括学费、教材、午餐、交通和保健） 。 义务教育前的学前教育由社会福利和卫生委员会管辖 ， 除托儿所、幼儿园外 ， 还设学前儿童函授学校 。
1973年立法规定 ， 各市政府必须免费提供良好的学前教育 ， 鼓励6个月至7岁前儿童入托 。 并为7岁～12岁儿童开办免费的\"儿童课余娱乐中心\" 。 7岁～16岁青少年入综合学校 ， 接受强迫义务教育 。
综合学校分小学一至三年级（初级）、四至六年级（中级）和初中七至九年级（高级）三个阶段 。 一至六年级强调读、写、算基本能力培养 ， 三年级设必修英语 。 七至九年级设15%～20%的选修课 。 9年后无结业考试 ， 合格者领结业证书 ， 可继续接受义务教育后的高中教育 。 但每年升学者仅80%～90% 。
1971年实行综合高中 ， 三年制 ， 设普通学术与职业技术综合课程 ， 强调普通教育与职业教育相互渗透 ， 融于一体 。 学生自由选课 ， 按能力分组 。 每年约半数人休学 ， 其中有些人后来返校或入成人教育机构完成学业 。 除特殊学校外 ， 国家每年还给普通学校增拨经费 ， 为残疾儿童办补习 ， 提供保健 ， 聘请专门管理人员和心理专家 ， 进行个别护理和指导 。
1990年综合学校小学阶段在校生占适龄人口的100% ， 初中和高中学生占适龄人口的85% 。 1991年有大专院校35所 ， 其中大学6所 ， 大学水平的学院3所 ， 招收高中毕业生和25岁以上有4年工龄的同等学力者 。 大学一般设第一级学位 ， 学习3年 ， 个别学校设第一级学位后的学位应试资格 ， 学习1年～4年 。 研究生阶段只设博士学位 ， 一般4年 。
1990年高等学校在校生占20岁～24岁年龄组人口的33% 。 成人教育多属义务教育后水平 ， 分群众活动教育、市办成人教育和劳动力培训三种 。
主要机构：
（1）民众中学 ， 提供普通文化教育 ， 设2天～180天的长短课程；
（2）市立成人学校 ， 设全日制或部分时间制的日课、夜课和函授班 ， 开学术和职业课程；
（3）学习小组 ， 提供广泛的部分时间制课程 。
全国教育广播公司经办数所广播学院 ， 开设学位水平课程 ， 为回归教育提供条件 。 教育与文化事务部为全国最高教育行政机构 ， 所属全国教育委员会负责普通教育、教师在职培训和成人教育 ， 制订全国统一的教学计划与大纲；所属全国大学与学院委员会负责高等教育与科学研究 。
推荐阅读
- 上海对外经贸大学|工作十年后，才发现老师和公务员竟有这么大的差距，你选对了吗？
- 教师|北大韦神“真实处境”跌下神坛，学生退课，班级人数不到10人
- 数学|称平行线能相交的数学奇才，遭质疑郁郁而终，其理论12年后被证实
- 本科生|仅4.3％本科生毕业后月入过万：钱好挣，是年轻人最大的错觉
- 教育|《新机遇下职业教育的增速与展望》论坛实录-于红岩
- 技能|《新机遇下职业教育的增速与展望》论坛实录-王安屹
- 学生|考研招28人，却让319人进入复试，为何要有这么高的差额比？
- 周晓|充满仪式感的“最后一课”
- 课堂|帮助海外华裔青少年学习中华传统文化，青岛这个社区开办的跨国“云课堂”火了
- 姐姐|大学学费至少应翻十倍，目前学费太便宜了，便宜的让学生没感觉