教师|教师按“工龄”退休如何？年轻老师率先支持，家长的态度叫人意外退休

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教育关系着每个家庭，所以老师也一直是深受重视和关注的群体，特别是处在一线教学岗位的老师，他们的境况如何，直接或间接地影响着学生们。
教育工作不是靠单纯地重复就能胜任，而是需要投入思考与交流，所以经验在某种意义上讲很重要，往往教龄久的老师能力可能更强。
不过对于老教师而言，可能也有心有余力不足的情况。教师的退休问题，是很多从业者很关心的。有一种方案受到了不少老师的力挺，那就是“教龄退休” 。
教师按工龄退休怎么样？年轻老师率先支持，家长的态度叫人意外我们知道教师行业一直都是很多毕业生眼中的“香饽饽”岗位，尤其是公办学校，在双减之后越发受到人们青睐，有不少很优秀的人才考教资证后选择进入学校。
教师工作虽稳定，却也需要付出很多汗水，不是上课随便讲讲就行的。一些老教师可能嗓子、身体已经退化，所以很多年轻老师开始担任班主任职务。
关于到底哪部分人适合延迟退休，每个人心里都有不同答案，但是按照教龄决定却受到了广泛的支持。首先，多数老教师确实在体力和精力上不占优势了。
丰富的执教经验是他们比较突出的特点，但是现代教育发展非常迅速，已经不是几十年前能相提并论的。老教师可能在多媒体式教学上感到吃力。
其次，按教龄退休能给更多年轻老师展现自我的机会，坚定他们的信心。教师在职称评定、考编制等方面，都不是一蹴而就的，年轻老师想得到名额总需要耐心等待。
如果长期辛勤投入，但晋升看起来遥遥无期的话，就可能打击年轻老师的积极性。所以按照教龄的建议被提出后，年轻老师往往率先支持。
【教师|教师按“工龄”退休如何？年轻老师率先支持，家长的态度叫人意外】
在这个话题的讨论之下，我们看到家长也纷纷参与进来，让人意外的是，现在家长们的观念普遍发生了变化。以往印象中，家长都是更愿意老教师教孩子。
现在家长们普遍很支持给年轻老师更多机会，因为这些老师接受的往往是更先进的教育理念，培养学生的过程中，可能更注意尊重个体差异，也更方便融入学生。
相信很多朋友会发现，当代学生的思维明显比我们当年活跃多了，他们往往更敢于表达自己的不同观点，有更多的创造力。笔者认为这跟年轻老师的增加有很大关系。
不少80后、90后老师，对学生的心理建设和人格培养非常重视，并用更新颖和趣味的教学方式，代替单纯地重复和说教。鼓励这些人才也是很有意义的。
无论老教师还是年轻教师，保持良好心态和学习能力是关键目前已经有一部分学校在试行以自愿选择形式的延迟退休，教师到达一定年龄后，可以根据自己的身体情况选择是否继续参与教学工作。
这样的方式还是比较合理的，可以让状态欠佳的老教师及时安享晚年，也让真正有精力且有实力的优秀老教师继续发挥余热。有时候我们也不能单凭年龄判断老师。

教师|教师按“工龄”退休如何？年轻老师率先支持，家长的态度叫人意外

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