大班数学活动教案《认识长方体、正方体》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿进一步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体的不同,能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征,发展幼儿的观察力、空间想象能力,快来看看幼儿园大班数学活动《认识长方体、正方体》含反思教案吧 。
![直四棱柱的性质 直四棱柱](http://img.zhejianglong.com/230314/1050254919-0.jpg)
文章插图
大班数学活动教案《认识长方体、正方体》含反思
活动目的:
1、能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征 。
2、进一步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体的不同 。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力 。
4、引发幼儿学习图形的兴趣 。
活动准备:
长方体、正方体积木、纸盒
正方形和长方形的硬纸片,正方形和正方体的一个面的面积相等,长方形和长方体的一个面的面积一样大 。
活动过程:
1、复习巩固认识正方形和长方形 。
教师分别出示正方形和长方形,让幼儿说出它们的相同和不同的特征 。
2、出示长方体、正方体,告诉幼儿长方体和正方体的名称 。
3、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个,让幼儿随意摆弄,摸一摸、看一看,比一比它们有什么不同与相同 。
4、教师与幼儿一起比较、总结:按顺序数一数,长方体有六个面,它的每一个面一般都是长方形,正方体也有六个面,每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比较)它的六个面一样大 。
5、让幼儿说出生活中见过哪些物体是长方体 。哪些物体是正方体 。
教学反思
本节课我通过比较法、观察法、对比法,让幼儿能直观看到形与体的区别和本质联系,从而了解平面和立体的不同,感知各自的特点,从而解决活动的重难点使活动有效开展 。
【直四棱柱的性质直四棱柱】小百科:长方体(又称矩体)是底面为长方形的直四棱柱(或上、下底面为矩形的直平行六面体) 。其由六个面组成的,相对的面面积相等,可能有两个面(可能四个面是长方形,也可能是六个面都是长方形)是正方形 。
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