领导|马上评丨老师统计学生“领导子女”身份，这和学习有关吗？
近日 ， 网传图片显示 ， 山西忻州原平市某小学情况统计表将学生划为11类 ， 其中包括“领导子女”、“权势垄断部门子女”、“家长有犯罪前科的学生”等 。 11月2日 ， 原平市教育局回应 ， 已进行处理 。
出于工作需要对学生情况进行统计、摸排 ， 没啥好惊奇的 。 但通常情况下 ， 大抵会按照性别、地域等进行划分 ， 原平市某小学的这种分类 ， 甚至细化到“权势垄断部门子女” ， 确实闻所未闻 。
我们相信 ， 绝大多数学校和教师并没有把学生分成三六九等的想法 ， 但现实中确实存在极少数“别有用心”的老师 ， 利用职务便利与家长进行利益交换 ， 对一些学生另眼相看 ， 或者把某些学生“打入另册” ， 严重有悖教育公平 ， 给孩子造成了心理创伤 。
因此 ， 一看到“领导子女”、“权势垄断部门子女”的字眼 ， 很难让人不产生某种联想 ， 这个和孩子学习有吗？而“家长有犯罪前科的学生”之类的提法 ， 似乎让人感到背后有人正戴着有色眼镜在审视 。 消息甫一传出 ， 舆论为之哗然 。
此前 ， 虽然也有学校因某种原因有意无意区别对待学生的 ， 但分类之细致、提法之“独特” ， 可谓前无古人 。 教书育人的学校 ， 如此将学生“分门别类” ， 意欲何为？
引发舆情后 ， 涉事学校相关人员表示是班主任理解不正确做法欠妥 ， 已停止调查 ， 并对老师进行批评警告 ， 并强调是“老师对上级会议精神领会不妥当” 。
这种语焉不详的答复更耐人寻味 。 到底是谁提出要做这样的奇怪11类统计的？如果是按照上面的安排做这样的调查统计 ， 究竟是出于什么目的？为何部分班主任的理解会产生“领会错误”？真的是未正确理解会议精神 ， 还是另有隐情？表面上是一线班主任出了问题 ， 但根子在哪里?
这一系列问号如果不能拉直 ， 就极易滋生各种猜测乃至谣言 。 期待相关部门能深入调查 ， 给公众一个令人信服的解释 。
家校关系并非净土一片 ， 因为个别教师根据家长情况区别对待学生的事情时有发生 ， 让公众心生警惕 。 即便学校和教师确实只是出于某种工作需要了解家长相关信息 ， 但家长和网友也忍不住会多想 。 在这样的情形下 ， 涉及家长信息问题 ， 学校和老师应该慎之又慎 ， 一旦把握不好度轻则越界 ， 重则惹发非议和事端 。
【领导|马上评丨老师统计学生“领导子女”身份，这和学习有关吗？】教育无小事 ， 但凡有可能触及教育公平的做法 ， 都必须保持敏感性 ， 才能防患于未然 。
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