齐鲁晚报·齐鲁壹点评论员 张泰来
疫情防控需要，寒假提前到来。1月15日前，多地中小学生迎来寒假。神兽出笼，如何看护成为许多家庭面临的难题。青岛市教育局等4部门决定在小学开展寒假托管服务，由家长、学生自愿选择，不得强制要求学生参加，也不允许动员不参加。市区各学校已经下发通知，对有托管需求的学生进行摸排。
学校提前放假，孩子开心，家长却犯了难。尤其是双职工家庭，孩子放假了，但家长还要继续工作，如何在看护孩子与正常上班之间做到兼顾、平衡，成为诸多家长面临的难题。在“双减”的大背景下，给孩子报校外辅导班似乎不是明智之举，也与孩子的意愿相悖。
青岛市教育部门主动作为，在小学开展寒假托管服务。这就为双职工家庭在解决孩子看护难问题提供了新的选择。此举来得及时来得必要，这种主动担责主动作为的作风值得点赞，也值得其他地市学习推广。
假期孩子看管难由来已久，也并非只存在于一时一地。为了解决这一难题，解除“神兽出笼”后顾之忧，教育部门已经出台了诸多措施。去年暑期，教育部发布《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，首次对学校开展假期托管服务提出要求。
【青岛市|洋葱快评丨做实校内托管，解除“神兽出笼”后顾之忧】今年1月初，教育部印发通知部署寒假期间“双减”工作，提出有条件的地方根据实际需要积极探索寒假托管服务。青岛市在小学开展校内托管服务，正是对教育部部署要求的积极回应。
对于学校提供假期托管服务，家长无疑是欢迎的，这方面的需要也是巨大的。但从去年暑期托管班的情况看，假期托管的实施效果却并不理想，参加托管服务的学生并不多。以青岛市为例，根据报道，去年暑期托管，学生参加的积极性不高，其中有4个学校加起来，也只有七八十人参加校内托管。
可以说，假期校内托管面临着“叫好不叫座”的尴尬处境。究其原因，一方面是因为新规刚出，部分家长持观望态度；另一方面，从暑期实施情况看，托管班也存在着不实不细，托管质量不高的问题。
比如，有些学校虽然提供了托管，但学校食堂关闭，无法为学生提供午餐，家长中午还要接孩子回家吃饭，如此一来，托管的便利就大打折扣。此外，部分学校还存在托管内容单一的问题。有些学校只是单纯把孩子集中起来，或者让孩子自习，或者是让孩子自由活动，托管成了课堂的继续，甚至是直接“放养”。这显然不能满足家长对假期托管的期望。
假期校内托管之所以存在这样那样的问题，说到底还是因为学校的积极性未被充分调动。很大程度上，学校开展托管并非是自发主动的“我要做”，而是迫于外界压力的“要我做”，学校、老师动力不足、积极性不高。
基于此，办好假期托管班让其“叫好又叫座”，必须充分调动起学校和老师的积极性。只有有了办事的积极性，学校才会有动力把托管服务抓实抓细，丰富服务内容，优化细化服务细节。
做到这一点，教育主管部门在倡导学校开展托管服务的同时，有必要在充分调研的基础上，进一步明确学校作为托管服务的责任主体，细化托管服务的内容、形式，对托管服务的质量水平进行跟踪监管。
与此同时，也要为开展托管服务的学校提供好后勤保障服务，从职称评定、工资收入等方面对参与托管的老师、学校予以倾斜照顾，确保劳有所得，如此才能调动其积极性。
如此，假期托管才能做到学生喜欢，家长放心，真正成为解决“看护难”的利器。
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