浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

职业教育|拯救教培行业的，可能是高中生( 二 )


美国的基础教育并不好 ， 但高等教育却全球领先 ， 正是因为负担是在高中阶段才加上的 ， 其逻辑与当下的“双减”逻辑是一致的 。
那么高中阶段 ， 在公平逻辑之下 ， 就要让同龄人充分竞争；在效率逻辑之下 ， 学生的天资已经充分展现 ， 应该给资质好的学生以机会——哪怕他并没有上到一个好高中 。 这时学生年龄已经足够大 ， 可以承受一定竞争压力了 。 这些逻辑都指向了市场化、社会化的校外辅导 。
鸡娃 ， 是中国家长的必然选择 。 /unsplash
没有任何理由阻碍一个18岁的孩子为了上大学而努力 ， 校外培训就是市场提供救济 ， 帮助学生努力的重要途径 。所以 ， 高中阶段的社会培训在逻辑上是合理的 ， 既能提升公平 ， 也能提升效率 。 实际上 ， 现在的“双减”政策也没有禁止高中阶段的课外辅导 。考虑到现在小学、初中阶段的学生负担减轻了 ， 自然会在高中阶段补回来 ， 所以 ， 高中阶段的校外学科培训市场的规模会比现在更大 。
当然 ， 获得高中培训市场并不容易 ， 毕竟高中的内容更难 ， 对辅导老师的要求更高 ， 好的高中老师都积累了多年的经验 ， 优质高中的数学老师对一道题有几种解法、在书本上第几页 ， 都能记得清清楚楚 。
所以 ， 高中学科培训不但要求从业人员自身具备一定的素质 ， 也要求他们多年深耕在某一科目 ， 以前鱼龙混杂、泥沙俱下的教培市场现象有望得到改善 。
02不该被忽视的职业教育毫无疑问的是 ， 将职业教育提升至与普通教育同等重要地位 ， 已经是中国教育发展的大方向 。
但是 ， 职业教育发展过程中 ， 教育课程与经济发展有些脱离的问题仍然存在 ， 人才培养与实际使用相对脱节的情况还没有根除 。
解决这个问题 ， 只有依靠创新 ， 紧密结合技术变革和产业升级需要 ， 深化产教融合、校企合作 ， 才能形成职业人才培养和实际需要的良性循环 。
大公司未来可考虑与教辅机构合作 ， 加强国内职业教育发展 。 /unsplash
中国的职业教育同时存在“准备过度”与“准备不足”的问题 。
通常的职业教育模式是 ， 各科都学习 ， 做充分的准备 ， 但初级岗位的去技能化 ， 进入工作后 ， 实际用得到的非常少 。 这是准备过度 。
另一方面 ， 社会生产中 ， 专业化、高技术化趋势又非常明显 ， 都要求更深、更宽的知识 。 那些有能力的学生 ， 在上升过程中就会发现自己知识与技能的不足 。 这一点 ， 职业教育无能为力 。 这是准备不足 。所以 ， 职业教育应该是伴随就业的整个过程 ， 既然初级岗位不需要技能 ， 那么就不妨在短期的基础课程后让年轻人先就业 。 在其职业上升过程中 ， 年轻人应该随时接受更高程度的教育 。 这就是强调校企结合的原因 。
但我们应该看到的是 ， 大型企业、上市公司 ， 要腾出手来做教育 ， 这本身就很难 。 那么一个合理的解决办法 ， 就是找外包与市场机构合作 。
未来职业教育的发展方向 ， 会呈现出更大程度社会化、市场化的特征 ， 这也是教育培训机构未来的转型机会 。
03跨行业转型 ， 挑战与机遇并存除了职业培训教育 ， 还有一种更广义的社会培训 。
财政部、人力资源社会保障部一直都在进行各种职业技能培训的促进工作 ， 提供大量补贴 ， 并颁发技能证书 。 除了电工、钳工这类特种技能外 ， 像插花、烹饪、茶艺这类日常生活都能用到的技能 ， 也在促进与补贴的范围内 。
职业技能培训仍是刚需 。 /unsplash
在疫情中 ， 很多省份都进一步扩大职业培训补贴政策覆盖范围 。 相对来说 ， 这些技能的培训难度不高 ， 转向这一部分市场 ， 很多培训机构可以暂缓一时之困 ， 也可以解决长期发展问题 。

推荐阅读


上一篇：中学必须要了解的新加坡考试——O水准，让你一步高升 ~|新加坡留学 | 预科

下一篇：数学|高一学生如何学好高中九门科目？老师：掌握以下方法，成绩涨得快